《过松源晨炊漆公店》赏析及备考集锦.docx
杨万里过松源晨炊漆公店赏析及备考集锦宋杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。【词句注释】1 .松源、漆公店：地名，在今皖南山区。2 .莫言：不要说。3 .赚得：骗得。4 .空喜欢：白白的喜欢。5 .拦：阻拦，阻挡。【白话译文】不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的万山之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。【创作背景】这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗 战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松 源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。【作品赏析】过松源晨炊漆公店六首是宋代诗人杨万里的作品。这组诗共有六首，全是 写春日山行情景。其中第五首为人们所熟悉。编入初中教材为第五首。这首诗朴实 平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了 “行人”被“赚”后的失落 神态。“放”“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活 了起来。第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是一个富于包孕的诗句，它包含了 下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰 难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍心理所发的 棒喝。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。第二句补足首句，“赚得行人空喜欢"，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中 下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”一一行人是被自己对 下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出 现更引人注目。三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中 要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过 一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂 阵，设置了层层登登的圈套。而行人的种种心情一一意外、惊诧、厌烦，直至恍然 大悟，也都在这一 “拦” 一 “放”的重复中体现出来了。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有 普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估 计，不要被一时的成功所陶醉。【作者简介】杨万里(11271206),南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西) 人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐 谥文节。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗 派”，后用心于晚唐诗人，5()岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自 然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细 节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。【拓展阅读】过松源晨炊漆公店其一侧塞千山筑也无，上天下井万崎岖。昨朝曾过芙蓉渡，寻到溪源一线初。过松源晨炊漆公店其二山北溪声一路迎，山南溪乡送人行。 也知流向金陵去，若过金陵莫寄声。 过松源晨炊漆公店其三后山勒水向东驰，却被前山勒向西。 道是水柔无性气，急声声怒慢声悲。 过松源晨炊漆公店其四日高谷底始微暄，岚翠依然透骨寒。 说与行人忙底事？金鸡声里促银鞍。 过松源晨炊漆公店其五编版本一莫言下岭便无难, 政入万山围子里, 版本二莫言下岭便无难, 正入万山圈子里,赚得行人错喜欢。一山放出一山拦。赚得行人空喜欢。一山放出一山拦。过松源晨炊漆公店其六正是行人肠断时，子规得得向人啼。若能泪得居人脸，始信春愁总为伊。【中考鉴赏阅读试题】1 .登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得 行人错喜欢。2 .李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于 是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈 子里，一山放出一山拦。3 . “莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。”在地方工作时，习总书记常引用南宋诗人杨万里这首诗，提醒自己“常怀忧 患之思”。4 .“赚得行人空喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作简要分析。答：“赚”字明显带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽熟的风趣。行人心 目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”一一行人是被自 己对下岭的主观想象骗了，诗人在此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。5 .“赚得行人错喜欢” 一句，有的版本作“赚得行人空喜欢“，“错”与 “空”哪一个字更恰切？请说明理由。答：“空”比“错”恰切。“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字 不仅包含了这一层意思，还突出地表现了 “行人”被“赚”后空落落一片惘然的失 落神态，形象感更强。6 .试赏析“正入万山圈子里，一山放出一山拦”二句。答：运用拟人手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇 到一个山头时的沮丧；但也也形象反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理 过程。其中“放”、“拦”两个字把山变成了有生命有灵性的东西，它仿佛给行人 布置了 一个迷魂阵，设置了层层叠置的圈套，行人从意外、惊诧，到恍然大悟的心 理，也都在这一 “放”、一 “拦”中透露出来，诗人如实的反映了自己在面对错觉 时的可贵思考，绝没有因此而沮丧不振。7 . “放”、“拦”体现了行人怎样的心理？答：反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。8 .本诗，在内容和写法上都有特点，请选择一个方面赏析。答：运用拟人手法，如“拦”字形象地写出了下山的不易和山的动态感。（或: 用形象的比喻，把“山”比作生活中的困难，寓含着深刻的哲理）。9 .请结合诗句简要分析本诗虚实结合手法的运用。答：诗歌运用了虚实结合的表现手法（1分）：实写翻山越岭，走出一座山峰 后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡（1分），虚写生活中、人生中的困难一个接 着一个（1分），诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分 的思想准备，认真评估自己所面对的困难（2分）。1（）.本诗表达了怎样的人生哲理？是通过什么来表现这个深刻哲理的？答：人生哲理一一人生就是这样：一个问题解决了，另一个问题又出现在眼 前，周而复始，永无止境。用“行山路”来隐喻“人生充满矛盾”的哲理。
