浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案.docx

浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案第1课认识在线社会课题认识在线社会单元第一单元学科信息技术年级三年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1、信息意识：学生能够主动利用各种资源获取所需信息，并将其应用于学习、工作和生活中。2、计算思维：学生能够灵活运用信息技术工具和软件，提高工作效率和创造力。3、数字化学习与创新：学生能够掌握数字化学习的基本原则和技巧，善于利用在线学习资源进行自主学习。4、信息社会责任：学生能够理解信息技术对社会、环境和人类发展的影响，积极参与社会公益活动，促进信息社会的可持续发展C重点一、在线政务二、在线零售三、远程医疗难点1、在线政务教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、多种多样的在线活动形式2、在线活动给人们生活带来的影响观看视频了解有关于在线社会的介绍。帮助学生理解在线社会的概念，打开课堂。讲授新课一、讨论1、实地与线上参加活动的体验有什么不同？2、你参加过哪些线上活动？学生之间互相讨论线上线下活动的不同以及参与过哪些活动。帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。二、建构1、信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分在线政务1、政务服务平台上整合了各种资源，在移动终端的应用或计算机的浏览器中登录平台进行访问，办事更高效，查询信息更快捷、在线政务一小知识1、具有多种应用功能的智能手机、平板电脑等都是移动终端在线政务一试i试1、在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享交流在线零售1、在线零售、网络购物越来越普及。在网上浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实现轻松购物在线零售一小知识1、浏览器有很多，如360浏览器、MicrosoftEdge、Chrome浏览器等。在网上浏览信息时、需要在浏览器的“地址栏”中输入网址在线零售一想一想1、别人发给你的网页链接直接打开安全吗？远程医疗学生思考回答在线政务、在线零售、远程医疗对于我们生活的影响有哪些？培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。1、在线上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等。随着技术的发展，远程医疗涉及范围越来越广远程医疗一想一想1、在线活动场景还有哪些，解决了什么问题？三、拓展延伸1 .请讨论：在线社会在学习中有哪些帮助？2 .请讨论：我们要如何更好的运用在线社会资源？四、练习1、在家与长辈聊聊购物、信息查询等生活方式的变化。学生根据要求互相讨论。学生根据练一练完成指定内容锻炼学生语言表达能力。锻炼学生信息总结能力布置作业1、上网了解在线政务2、网上体验在线零售3、网上体验在线医疗完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结通过学习认识在线社会课程，我我发现在线学习给了我们更大的灵活性。无论是时间上还是地点上，我们都能够更自由地安排自己的学习日程，在线学习使得获取知识更加便捷，我能够更好地适应在线学习的环境，并获得更丰富和全面的学习体验分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、在线政务二、在线零售三、远程医疗学习、记忆、及勾画知识点明确教学内容及重点和难点信息技术第2课感受智能生活课题感受智能生活单元第一单元学科信息技术年级三年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1、信息意识：能够理解信息的重要性和影响，认识到信息在现代社会中的无处不在的存在。2、计算思维：能够发展逻辑思维和问题解决能力，将计算思维应用于日常生活和学习中。3、数字化学习与创新：能够利用数字资源进行自主学习，培养独立思考和创造性解决问题的能力。4、信息社会责任：能够理解信息的权利和责任，遵守信息伦理规范，保护个人隐私和他人权益。重点一、智能出行二、智能穿戴三、智能家居难点1、智能家居教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课3、常见的智能设备。4、智能设备对生活的影响观看视频了解有关于智能生活的介绍。帮助学生理解智能生活的概念，打开课堂。讲授新课一、讨论1、书店门口的机器人能跟人进行对话：在书店里能刷脸支付。这些背后有哪些技术在支持呢？学生之间互相讨论智能机器人以及刷脸支付运用的技术。帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。二、建构1、人脸识别、语音识别等人工智能技术已经广泛使用，影响着人们的学习与生活方式智能出行2、外出时，可以通过观察植物、日月星辰等辨别方位，也可以利用指南针确定位置，还可以利用智能导航系统，使出行更加便利学生思考回答在智能出行、智能穿戴、智能家居对于我们生活的影响有哪些？培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。智能出行一小知识2、全球有四大卫星导航系统，其中有我国自行研制的北斗卫星导航系统智能出行一试i试2、打开在线地图，查看不同方式从家里出发到达学校所需的时间智能穿戴2、在线零售、网络购物越来越普及。在网上浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实现轻松购物智能家居1、智能家居可以通过手机、平板电脑等进行管理，操作非常便捷，给人们带来了舒适的生活体验智能家居一试一试2、浏览关于智能生活的网页，并与同学进行交流？三、拓展延伸1 .请讨论：智能生活对我们的影响？2 .请讨论：往后智能生活的发展方向？四、练习2、与同学交流关于智能生活的认知或体验。学生根据要求互相讨论。学生根据练一练完成指定内容锻炼学生语言表达能力。锻炼学生信息总结能力布置作业1、上网了解智能出行2、生活体验智能穿戴3、网上了解智能家居完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结通过学习感受智能生活课程，我们深刻体会到了智能生活对学生的重要影响。智能技术使我们的学习变得更高效、灵活和有趣，同时也提升了我们的创造力和解决问题的能力。为我们提供了更多的交流和合作机会，让我们能够更好地与他人互动和共享资源。分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、智能出行二、智能穿戴三、智能家居学习、记忆、及勾画知识点明确教学内容及重点和难点信息技术第3课了解信息处理工具课题了解信息处理工具单元第一单元学科信息技术年级三年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1、信息意识：能够识别和评估不同来源的信息，并具备筛选、整理和组织信息的能力。2、计算思维：能够利用信息处理工具进行数据分析、模型建立和算法设计等计算思维活动。3、数字化学习与创新：能够有效地利用信息处理工具进行学习，包括检索、整理、存储和分享学习资源。4、信息社会责任：能够理解信息的公平使用和分享的概念，并能够以负责任的方式使用和传播信息。重点一、认识常见的信息处理工具二、认识计算机三、计算机的应用难点1、计算机的应用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课5、常见的信息处理工具。6、计算机的组成。7、使用计算机处理简单问题观看视频了解有关于信息处理工具的介绍。帮助学生理解信息处理工具的概念，打开课堂。讲授新课一、讨论1、日常学习与生活中有哪些常见的信息处理工具？2、计算机由哪儿部分组成？3、计算机应用在了哪些领域？二、建构学生之间互相讨论生活中常见的信息处理工具有哪些？计算机的组成？计算机的应用领域？帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。1、信息处理工具在日常生活中发挥着重要的作用，利用好信息处理工具，可以事半功倍认识常见的信息处理工具随着技术的发展，信息处理工具的功能越来越强大，处理速度越来越快，应用越来越广泛学生思考回答常见的信息处理工具？什么是计算机？计算机的应用有哪些？培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。认识常见的信息处理工具一小知识信息处理的一般过程主要包括信息的获取、储存、加工、发布和表示等认识常见的信息处理工具一试一试3、与同学交流你所了解的信息处理工具及其功能认识计算机1、计算机由硬件和软件组成，其中硬件主要包括运算器、控制存储器、输入设备、输出设备；软件则包括系统软件以及应用器、软件计算机的应用3、计算机的功能强大，主要应用在科学计算、信息管理、过程控制、辅助设计、人工智能等领域，对人们的生活有着广泛的影响？计算机的应用一小知识1、鼠标、键盘是计算机常见的输入设备计算机的应用一试一试1、按照例子，完成下列填空三、拓展延伸1.请讨论：说明鼠标和键盘有什么作用？学生根据要求锻炼学生语言表2.请讨论：你认为计算机在日常生活中还能用来做什么？四、练习3、在家长的引导下，上网查找、学习计算机的发展史，并用文字描述学习体会互相讨论。学生根据练一练完成指定内容达能力。锻炼学生信息总结能力布置作业1、上网了解信息处理工具2、生活体验计算机的使用3、网上了解计算机的应用完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结通过了解信息处理工具课程，我们探讨了信息处理工具的重要性。这些工具有助于我们日常学习，提高学习效率。提供了更加个性化和丰富的学习体验，在使用这些工具时,我们也需要关注隐私与安全问题，为我们的学习和成长提供便利与支持分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、认识常见的信息处理工具二、认识计