麻栗镇潘家坝小学2023年春季学期期末检测教学质量分析.docx

潘家坝小学2023年春季学期期末检测教学质量分析教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。我校教学成绩在全镇教学质量评估中一度排名比较落后。但老师在平时的教学中还是比较努力，我校在上级领导的正确领导和指导下，在全体教职工的理解支持配合下，学校的教育得以健康持续的发展。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，特召开本次教学质量分析会，现对我校的各科成绩作如下分析：一、考试总体情况1 .应考人数138人，其中一年级18人，二年级27人，三年级19人，四年级16人，五年级31人，六年级27人；实考134人，其中二年级2人生病和三年级2人残疾未参加考试。2 .考试级别：三五年级试卷全州统考，一、二、四、六年级试卷全县统一，一到六年级语文、数学，三五年级科学、四六年级道德与法治、三四五六年级英语。二、学情分析我校处于边远山区，学生见识少，基础差，底子薄，而且大部分学生都是农村留守儿童，老师布置的家庭作业基本无人辅导，所以学生的整体素质很差，给老师的教学和管理带来很大的压力。但是我们迎难而上克服困难利用在校时间加强对学生辅导和管理，还是有了一定的进步，通过平时观察学生比以前学习的自觉性有很大的提高，各班在如何提高学生的积极性方面做出了很大的努力，想了很多办法，尤其是让学生管理学生方面有了一定的进步，学风和班风有了一定的改善。三、教情分析我校共有教职工19人，平均年龄45.51,正因为如此，在工作的安排上给学校带来了较大的困难，但大部分老师还是听从学校安排。有个别教师责任心不强，平时对学生要求不高，置之任之，导致最终成绩低下。但是大部分老师工作踏实，通过检查老师的备课来看他们都是认真的，每课后都有反思，作业批改一丝不苟，大部分作业都有评语。同时老师加班加点，充分利用课余时间加强对学生的辅导，部分学生取得一些进步,为学困生树立了学习的自信。四、考情分析1 .各年级考试数据年级参考人数语文数学道德与法治科学英语综合得分镇上排名/进步情况综合得分镇上排名/进步情况综合得分镇上排名/进步情况综合得分镇上排名/进步情况综合得分镇上排名/进步情况一年级1880.39第10名+180.77第10名+3二年级2566.09第11名+174.90第12名三年级1750.79第7名+263.06第5名+350.25第11名48.31第11名四年级1653.43第10名71.28第10名81.68第9名72.2第12名+1+1+45五年级3150.59第12名38.77第11名52.71第7名43.15第13名六年级2767.69第8名67.54第8名+277.60第8名54.40第11名年级语文平均分数学平均分道德与法治平均分科学平均分英语平均分镇第一名本校相差镇第一名本校相差镇第一名本校相差镇第一名本校相差镇第T本校相差一年级94.2880.3913.8995.0880.7714.31二年级93.5566.0927.469574.9020.1三年级81.9650.7931.1779.4763.0616.4172.6450.2522.3988.3348.3140.02四年级83.9553.4330.5290.2671.2818.9894.5381.6812.8592.5072.2520.25五年级74.3550.5923.7691.4738.7752.775.5757.7117.8489.3943.1546.24六年级86.7567.6919.0686.6067.5419.0683.4577.605.8595.6454.4041.242 .情况对比从整体上看成绩与上个学期（2023春）的排名不变，靠后,一些学科平均分与第一名相差太大，个别班级名次保持不变，我校整体成绩在全镇第13名（全镇有13所学校）。从考试数据来看，结果是令人担忧的，和其他学校相比差距真是太大了，差距最大的一个科目五年级数学平均分差第1名52.7,此次的考试成绩真是太不理想。3 .科目分析语文学科：五个班级（三四五年级）平均分不及格，从学生掌握的知识情况来看，他们在阅读、作文方面掌握不够，知识面较窄，文学常识积累少，识字写字能力不强，从而导致优秀率比较低，及格率也不理想，连及格分都拿不到，说明基础掌握得不牢固。数学学科：五年级的数学平均分不及格，与镇上第一名差距较大，整体上看也不容乐观。数学的连贯性比较强，只要哪个学期的知识没掌握好，就会给后面的教学带来影响。英语学科：本次抽考三四五六年级，排名在后面，进步空间极大，还应该大力加强平日的英语练习。科学学科：本次州抽考三五年级，学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取，而忽视了知识的渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。道德与法治学科：本次县抽考的是四六年级，试卷基础性强，试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，重在考查学生对基础知识的掌握情况。试题难易适中，考试内容大都为基础知识和基本概念的理解。题目设计比较灵活，命题类型比较多样。出题方式多样化，具有很大的灵活性和新颖性。两个年级的综合得分在72至82分，还需努力，追上前面优秀的班级。五、存在的问题和今后努力的方向1教学管理只停滞现有水平，教学质量出现大幅度下滑的趋势。2.教学质量下滑的主要原因(1)我校家长多数外出打工的挣钱，不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书带来的长远利益。(2)我校学生家长的文化知识水平普遍低，为了家庭生活务农到天黑或者经常外出打工，还有部分孩子长期与老人生活，家长们平时给予孩子的生活和学习上的关心少之又少。(3)学校内部管理有待加强。虽然制订有教学管理制度汇编，但没有真正起到促进老师积极性的作用。(4)教学观念陈旧老化，缺乏真正的名师，没有很好的榜样模范作用，导致一部分教师毫无动力，停滞不前。部分教师毫无责任心，得过且过。(5)教学常规落实不力，教研组没有真正落实校本教研的作用，对教师的教育教学能力提升没有起到多大的作用。3.教师质量意识不高(1)要求教师提高思想，有正确的质量意识，并制订有较为科学的提高教学质量的具体措施和办法。(2)学校要以人为本，将教师观念、情感结合起来。只有这样学校才有生机、各方面的工作才能和谐推进。(3)营造抓教学质量的气氛，调动广大老师的工作积极性和教学责任心。本次期末考试质量分析不仅是对一学期教学工作的总结，更有对今后工作的思考，让全校教师明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，加强自身的业务学习，更新教育理念，我校教师将继续在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取我校的教学质量有一定的提高。麻栗坡县麻栗镇潘家坝小学2023年8月22日