教学设计《四年级上册科学教案1.1听听声音教科版》精编完整版.docx

听听声音教学设计【教学目标】科学概念：我们周围充满着不同的声音，可以利用物体来制造出不同的声音。过程与方法：引导学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同的声音加以简单的区别和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。情感、态度、价值观：在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，乐于交流。并藉望能以此为载体激发学生探索声音的兴趣。【教学重点】？学生亲临探究过程，细心倾听周围的声音，并对声音的大小、高低、远近、方向能加以区分和鉴别。【教学难点】能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。【教学准备】二枚钉子、一个乒乓球、一个发声兔、四只杯子、每人一份实验记录单、课件。【教学过程】环节一：倾听声音活动一：听音辨物。(1)猜教师正在利用什么物体发出声音(2)听一段声音，找出里面有哪些物体在发出声音活动二：给声音分类(1)说说你还听到过哪些声音上黑板书写并模仿。(2)你能给这些声音分成二类可三类吗看课件之后让学生回答，并总结。活动三：综合练习(1)完成填写记录表(2)汇报环节二：区分声音活动：闯三关第一关：声音有强弱之分。你能做出一个轻音，一个重音吗自选器具。补充：教师做一个音，问：这是一个重音吗第二关：声音有远近之分，这是一个从远到近的声音吗第三关：声音有高低之分。你能按从高音到低音的顺序给下面的杯子排排队吗环节三：理解声音活动：讨论嗓声听一段优美的乐曲，然后以杂音停止。科学观察（听）记录表序号声音名称给声音分类（打J表示）第1个。自然界发出的。人活动时发出的第2个。自然界发出的。人活动时发出的第3个。自然界发出的。人活动时发出的第4个。自然界发出的。人活动时发出的第5个。自然界发出的。人活动时发出的第6个。自然界发出的O人活动时发出的第7个。自然界发出的。人活动时发出的科学观察r听）记录表序号声音名称给声音分类（打J表示）第1个。自然界发出的。人活动时发出的第2个。自然界发出的。人活动时发出的第3个。自然界发出的。人活动时发出的第4个O自然界发出的。人活动时发出的第5个。自然界发出的。人活动时发出的第6个。自然界发出的。人活动时发出的第7个O自然界发出的。人活动时发出的结束语内容说明：该文档为word版本，可重复编辑，希望能够帮助您解决遇到的实际问题。提示：您的所见即为文档全部内容，整理的工作计划、总结报告、策划方案、心得体会、演讲发言、党团资料、合同协议、规章制度、说课教案、其他范文等等均可以根据实际需要进行调整和使用，谢谢！Download tips:This document is carefully compiled by thiseditor. I hope that after you download it, it can help you solvepractical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use itaccording to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as work plans,summary reports, planning schemes, experiences, speeches, party information, contracts and agreements, rules andregulations, lecture plans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to theformat and writing of the sample essay!4