教师生命发展之生涯规划.docx

教师生命发展之生涯规划周校长结合自身的发展痕迹，有平实的语言，通俗的事例，浅显的对比述说他所做，所思，所获。回头有不断反思和感悟，总结教师生命发展的规划方法，感悟。入会教师不但记录，不停拍照，获感动获思考，获得极大的收获。于我，感悟很多。我做的工作一直在一线，我也做了很多周校长做过的事，也有很多思考过周校长所思考的事，可是，我的效果和周校长大相径庭！一一我感悟最深的是信念的差异一一周恩来小时”为中华崛起而读书”后来成总理；毛泽东“数风流人物，还看今朝！”强烈的信念成伟人；周校长刚参加工作就看优秀教师，优秀校长的书籍，我犹记得小时为走出大山的强烈信念每个教师都在规划去发展提高自己，但是差异一一对规划的愿望的态度：有的人想一想；有的人规划时是有激情的，是有信心的；有的人是俗事而自我安慰；一一这种差异体现在课堂对自己的态度，体现在业余时间的处理上。我就是对规划的目标实现不是那么强烈，很多时候，小目标，五年计划，十年计划也总是往后延迟；而这些又让自己不敢定下多么大的目标，如此，“众人”形成了，优秀变成了别人。通过学习，让我坚定了信念，重拾起信心，相信自己会有新的变化心得成长。