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    教学随笔(有一种宽容).docx

    • 资源ID:842715       资源大小:13KB        全文页数:2页
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    教学随笔(有一种宽容).docx

    教学随笔(有一种宽容)宽容是一种修养,一种处变不惊的气度,一种坦荡,一种豁达。宽容是人类的美德。宽容一如阳光,亲切,明亮。由于体育课需要从事各种身体练习和活动,学生进行身体练习,既需要教师的指导、帮助,又需要学生之间的相互合作、相互帮助、相互评价,客观上要求进行多方面的交往。如果说,在其它学科的课堂教学中有一些是师生互动的环节,那么在体育课中,师生互动和生生互动则占了相当的地位。因此有人把体育课堂教学中的人际关系称之为“课堂小社会”。于是,就有了很多有趣的事情:集体跑步的时候,有人会撞到前面的同学;共同跳绳的时候,有人会甩到旁边的同学;一起打球的时候就更多了,撞疼了,踩到了,拌跤了无意的倒也罢了,但如果就是孩子调皮捣蛋,故意的。当剑拔弩张,“战争”一触即发,作为教师的我们怎么引导?一味地责骂?严厉地惩罚?其实,何不多一份爱心,多一分宽容呢?作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人。在实践中,人们往往忽视学生正在成长的特点,而要求学生十全十美,对学生求全责备,这是和发展观点想对立的。其实,作为发展的人,学生的不完善是正常的,而十全十美则是不符合实际的。把学生作为一个发展的人来对待,就要理解学生身上存在的不足,就要允许学生犯错误。更重要的是要帮助学生解决问题,改正错误,从而不断促进学生的进步和发展。荷兰的斯宾诺沙说过:人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。马修斯在宽容之心中说过这样一句能够启人心智的话:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。于是,校园里就出现了这样的一幕:在集体跑步的时候,有些同学不小心撞到了脾气火爆的他,他也不会再骂撞他的同学了;有些同学做操时,不小心把个性粗鲁的他的脚踩到了,他也不会再大发脾气,只会轻轻的对那位同学说:“没关系!”

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