《学前儿童社会教育与活动指导》检测题及答案 卷11.docx

6 .影响儿童问题行为的因素有（）。A.遗传B.父母关系C.父母教养方式及态度D.亲子关系7 .儿童表现出一个良好行为，教师就奖励她一朵小红花，这属于（A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚8 .对于惩罚法的运用，下列说法不正确的是（）oA.惩罚要及时9 .惩罚要与其他教育方法相结合C.惩罚要具有连贯性和一致性D.惩罚就是打骂儿童10 下列属于精神奖励的有（）oA.糖果B.玩具C.巧克力D.拥抱11 .关于强化法的运用下列说法不正确的是（）。A.正强化时，刺激物可以选择幼儿所厌恶的B.不论是正强化还是负强化一定要及时C.要明确强化行为及强化行为与强化物之间的关系D.避免强化不适当的行为二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1 .为获得他人物品、空间等做出的抢夺、推操等攻击行为属于敌意性攻击）2 .“幻想型”撒谎属于有意撤谎。（）3 .父母关系是学前儿童行为问题的重要影响因素。（）4 .矫治幼儿口吃的首先方法要反复进行语言训练。（）5 .学前儿童问题行为只能运用药物等医学手段治疗。（）期末测试题（一）派派派派冰冰冰派派派派派派派派派派派派派冰派派派派派派派派派一、不定项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1以下属于儿童问题行为的是（）A.攻击性行为B.社会退缩行为C.合作行为D.分享行为2.人们所期望的行为在幼儿身上很少发生或从不发生，这种情况属于（）。A.行为过度B.行为不足C.不适当行为D.行为适中3.以下哪些行为表现属于自闭症的典型行为（A.在任何时间任何场合都不停地在手中转动硬币。B.上课难以静坐，动个不停C.回避他人的目光接触D.常干扰其他幼儿活动4.下列行为属于言语攻击的是（）oA.飞飞见自己拿不到球，对着笑笑的手臂就咬了一大口。B.小宇走到小亮面前，一把推倒他。C.丽丽对小白愤怒地说：“你是个丑八怪！我讨厌你！”D.小新用手拽了一下笑笑的头发，笑笑疼哭了。5.下列属于“幻想型”撇谎的是（）。A.见到孩子满身污泥，家长质问:“是不是邻居家的孩子弄的”,孩子答:“是的“°B.有的孩子听别人说昨晚做了一个梦，就说自己也做了梦，而且还能绘声绘色地描述出来。C.孩子因怕受打骂，出于“自卫”，就会编瞎话来欺骗父母。D.男孩在邻居家玩耍时，看上了人家一柄精致的玩具小汽车，于是趁别人不在时就偷偷地将小汽车拿回家去，回家后对妈妈撒谎说是从外面捡来的。3 .面对孩子的不良行为，如何科学运用惩罚法？4 .请简述运用消退法的注意事项。五、案例分析题（本大题共1题，共18分）小铭今年3岁，是班级中个子最高，力气最大的男孩。他经常欺负其他小朋友。有时自由活动时他双手一齐拍打他身边小朋友的肚子，把小朋友拍哭。有时，他有意拧其他小朋友的耳朵。有时他学着电视武打片里的动作，指手画脚，向其他的小朋友操练一番，把小朋友的衣服弄脏，撕破，甚至打伤小朋友的眼睛、鼻子等等。对于小铭的所作所为幼儿园老师常常感到头疼。面对小铭这样的孩子，如果你是他的老师你会怎么做？6 .运用模仿法的效果不是一蹴而就的，有一个循序渐进的过程。（）7 .适时、适当、科学的惩罚能对儿童起警戒作用。（）8 .强化法主要用于治疗儿童的恐惧症、强迫症。（）9 .惩罚一定是抵制儿童攻击性行为的有效手段。（）10 .游戏治疗成功的关键是游戏治疗室的物理环境。（）三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1攻击性行为2.多动症派订冰:派:派ii派i派!派i派:派i派j派i冰i派：派i派j派i派：派派!1派派派3.正强化4.游戏疗法四、筒答题（本大题共4个小题，每小题8分，共32分）1.简述学前儿童问题行为的内涵。2.请简述社会退缩行为的含义及类型。1 .【参考答案】学前儿童问题行为是指学前儿童在身心发展过程中出现的不符合社会期望而不被人们所接受的对自己和他人产生不利影响的行为。2 .【参考答案】社会退缩行为是指幼儿在特殊原因的情况下所表现的胆小、害怕、孤独、退缩，不愿到陌生环境中去，也不愿与其他小朋友交往，常一人独处而无精神异常的一种心理、行为障碍。社会退缩行为可以分为以下3种类型：主动退缩型、沉默寡言型、被动退缩型。3 .【参考答案】选择合适的惩罚方式。教师在选择惩罚方式时，要针对不同的时间、场合、被惩罚儿童的违规程度，以及被惩罚儿童的年龄特征、性别差异、智能发展水平等，机智灵活地选择不同的惩罚方式，而不能一成不变、千篇一律，这样才具有可接受性。惩罚要具有连贯性和一致性。在纠正儿童不良行为的过程中，家庭中的父母、亲人要保持态度T,家庭与幼儿园也要保持意见一致。惩罚要及时。成人一旦发现儿童的行为有错，只要情况许可，就应立即予以相应的惩罚。指明惩罚的原因。成人在实施惩罚时，应向儿童说明其行为的错误所在，以及惩罚的原因。成人不要将自己的情绪带入惩罚中。成人在对儿童实施惩罚时，要注意掌控好自己的情绪，切记不要动怒，不要将自己不好的情绪带入惩罚中。惩罚要与其他教育方法相结合。惩罚只是教育方法中的一种方法，面对复杂期末测试题参考答案派派派派冰冰冰派派派派派派派派派派派派派冰派派派派派派派派派一、选择题1 .AB2.B3.AC4.C5.B6.ABCD7.A8.D9.D10.A二、判断题1-5××××6-10×××三、名词解释1攻击性行为是指有意伤害别人且不为社会规范所许可的行为。它是儿童身上一种不受欢迎却经常发生的不良行为，通常表现为对他人打、抓、撞、骂、责备、威畸。2 .多动症又称注意缺陷多动障碍，是一种常见的儿童问题行为。多动症儿童的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。3 .正强化是指当一个行为在某种情境或刺激下出现后，及时给予一种正强化物，如果这种强化物能满足行为者的需要，那么以后在这种情境下该行为出现的频率就会增加。4 .游戏疗法是指在一种自由、安全的环境下，治疗者陪伴患J用游戏材料进行游戏或患J陪其他人在治疗情境中游戏的治疗方法。四、简答题派;派i冰：派：派：派i派订冰派!派派派派派派派派派派派派冰派派派派派派的情况，应该运用多种教育方法才能起到良好的教育效果。4.【参考答案】一致性。首先，面对孩子的不良行为，父母要注意保持前后一致性，不可一时不予理睬，一时又给予关注；其次，是要在家庭成员中达成共识，建立“统一战线"，否则会由于偶尔的强化，而使消退法无法发挥作用。坚持性。在开始实施时，会发生消退爆发现象。家长一定要严格执行"不予关注”的原则，不要半途而废，只要孩子的不良行为没有得到强化，消退爆发后幼儿的不良行为就会开始减少，并最终完全没有。五、案例分析题1【参考答案】小铭的行为是一种比较常见的社会行为一攻击性行为，它在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿园阶段主要表现为打人、推人、踢人等，是一种身体上的攻击；稍大一点的孩子更多的是采用语言攻击。对于这样的孩子，老师首先要逐步培养小铭自我调节、自我控制的能力；第二，教师要引导家长转变教育观念，与家长积极配合，保证教育方向的一致性；第三，防止大众传媒对幼儿产生的不良影响。第四，教师要努力为小班幼儿营造一个民主愉悦的心理环境。第五，在活动中创设熟牛，降彳阳攵击性行为的发生。派派派