《制作课程表》教案.docx

制作课程表计算机应用基础教案设计制作课程表教案授课对象：16级计算机平面设计班授课教师:课程名称计算机应用基础授课项目第四单元项目3教学目标1 .知识目标：掌握在WOrd中插入表格、修饰表格的操作2 .能力目标:培养学生敏锐的观察力和对表格操作的实际动手能力，提高学生团队协作能力。引导学生养成认真分析问题、解决问题的思维习惯3 .情感目标：激发学生对Word操作的兴趣，在实际操作中体验成功的喜悦教学重点表格的修饰，单元格的合并与拆分教学难点表格修饰操作教学思路1 .出示案例最终效果，引导学生认真观察表格样式，得出操作方案。2 .学生观看操作的过程，针对重难点详细讲解3 .巡视学生操作，针对学生实际操作中遇到的问题给予个别指导4 .总结窠例中所用知识点和在操作中遇到的问题5 .鼓励学生在实际操作中发挥自己的创意，设计出更加精美完善的作品教学方法启发式、案例教学、图示法、板演法课时1课时教具PPT教学过程第一环节导入新课，推陈出新李华是某商场的销售代表，每个季度老板都会让她汇报商场电器销售信息，如果你是李华，你会用什么方式把销售信息呈现给老板，让老板一目了然？用文字形式合适吗？那用什么比较合适呢？班级用的课程表，是用什么形式描述的？用文字形式表述出来合适吗？要求：比较文字形式与表格形式在传递信息方面的优点和不足。结论：1.文字形式传递的信息内容丰富，而且富有文艺色彩，但阅读时间长，短时间内不能传递更多信息。2.表格形式传递的信息量大，清晰明了，人们短时间内便可对信息做全面了解，而且查找方便。但缺乏文字的优美。展示案例，探究新知学生自由讨论分析案例，引导、帮助学生找出解决问题的方法。讨论点：行数和列数怎么确定？多个单元格怎么合成一个单元格？字体格式怎么设置？利用多媒体演示操作过程，学生观看学生演示，教师给予补充实战演练学生自由讨论分析课程表表格样式，一一板书1 .绘制表格2 .调整行高和列宽3 .设置表格中的文字格式及对齐方式4 .设置表格的边框5 .绘制斜线表头6 .给单元格添加底纹利用多媒体演示，提醒学生注意操作中的各种技巧学生演练，教师班级巡视，针对操作中出现的问题给予提示和帮助第四环节总结新知，巩固技能制作课程表的步骤：1 .确定行数和列数，插入表格2 .修改表格的行高和列宽3 .输入文字，设置文字格式4 .设置表格框线样式5 .给单元格添加底纹练习制作与示例相同的表格，观察学生操作，融入设计技巧，提升学习效果布置作业制作个人简历第六环节教学反思本节课通过制作课程表案例操作，学生学习了在word中对表格的各种设置方法和技巧。由于大部分学生对计算机的操作较为生疏，操作过程略显生硬。虽然操作过程简单，但涉及的知识点较多，学生可能会顾此失彼，不能流畅地完成作品，会在以后的实验中加强练习