小学优秀教师先进事迹介绍（六）.docx

小学优秀教师先进事迹介绍（六）他的教学语言，像潺潺的清泉，轻轻地流啊流，流进一个个幼小的心田，激起一朵朵美丽的浪花；他那独到的讲课语气、神情、姿势,随着教学内容，把学生一步步引入五彩缤纷的知识殿堂。他奉献给学生们的，不仅是知识、智慧，还有一颗真挚的爱心。他忘我地耕耘在教学园地上，勤谨不息，呕心沥血，成绩斐然。他以自己的勤奋和才学赢得了人们信任和尊重。为了提高能力，他像一块干海绵，拼命汲取知识地甘泉；为了尽快让自己适应教师这个角色，他一面潜心钻研教材，一面抓住一切机会向其他教师学习，并经常把教学中的得失记录在小册子上，课余时间进行反思和探讨。功夫不负有心人，他的教学水平提高很快，他上的语文课学生爱听、易懂，兴趣盎然。他勤于钻研和好学善教的作风，很快就受到了同事和领导的肯定，他任教班级连续多年教学成绩名列前茅。之后便被推荐到实验小学任教，这既是机遇又是挑战。一方面这里聚集着许多优秀的教师，可以成为自己业务发展的学习榜样，另一方面也可能淹没在众人的光环下而失去自我。他清楚地认识到这一点，丝毫不敢懈怠，而是加倍努力地学习有关教育教学理论，虚心的向有经验的教师请教。这期间他学习了许多教育教学著作，收集了许多教育教学资料，并分类整理成了备课、上课、板书、朗读、作文、阅读以及后进生辅导和班级管理几个部分的内容。为教育教学实践提供了理论依据，这样为他形成自己独特的严谨扎实、风趣幽默的教学风格打下了坚实的基础。他在学校青年教师比武中脱颖而出，参加全县青年教师教学比武，又以第一名的成绩获得“县教坛新秀”的称号。在荣誉面前他不骄不躁，更加严格要求自己，努力健全完善自己的教学风格。同年参加市青年教师教学比武中，又荣获“市优秀青年教师”的称号。他的成长受到了同事和领导的赞誉，也在当地社会产生了一定的影响。新时代是知识爆炸时代，也是经济飞速发展的时代，它像一把双刃剑，既给教育带来了前所未有的机遇，也给教育带来了巨大的冲击。他意识到学生越来越聪明，可是课堂却越来越难以驾驭。面对这种状况，他及时更新教育理念，同时不断地进行探索，目前已形成一套行之有效的教学管理方法。他认为学生作为一个个独立的生命个体来到这世界上，他们都有属于自己的路要走，老师只是他们人生道路上许许多多给予他们帮助的人之一，我们有责任扶他们一把，但是没有权利让他们摔倒。我们不能希望每个学生都成为成绩优秀的好学生，但却可以让每个学生在你任教的时间内有美好的梦想，同时愿意为这些梦想而努力。让他们每一天的生活愉快而生动，给孩子们一个绿色的属于他们自己的童年。他深知老师的评价对学生来说具有决定性的影响。因此，就算学生成绩不好，他也总会在指导学生订正后，意味深长的说：“没关系,说不定比做对还好，也许错过的知识给你的印象更深刻J学生从他的话里得到的是比知识更多的信心。他的心里有一个信念：善待每一个学生，尤其要善待差生。他是一位极其平凡的老师，教学生涯中他不懈地追求，用汗水和心血浇注了成功之果，得到了学校和社会的认可。他曾多次被评为县市先进教师，在荣誉与成绩面前他更加辛勤劳动，迈着沉稳的步子往前走着，走着