实验小学学科教研制度.docx

实验小学学科教研制度一、教研目标：扎实开展学科教学研究，深入推进基础教育课程改革，深化素质教育,全面提高学校教育教学质量。二、健全学科教研机构，加强组织领导，明确各自职责。1 .学校校长是建立学科教研制度的第一责任人，要真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制，激励机制和保障机制；要整合学校教导处、教研组、备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的教研校本教研网络；要充分发挥教师个人，教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用；要形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。2 .分管教学副校长具体负责抓好学科教研制度的落实，领导教导处、教研组、备课组和课题组扎实搞好学科教学研究，督促教研制度的全面贯彻落实，解决校本教研中出现的各种困难和问题。3 .教研室负责组织讨论制定每学期教研计划，统筹安排本校教研活动,指导确定研究课题，协调各组关系，组织检查校本教研活动开展情况，收集归档各学科教研资料，及时总结推行学科教研成果。4 .学校设立语文、数学、英语、体育、音乐、美术、道德与法治、科学、综合实践活动、信息技术、心健、书法等12个教研组，各教研组长要负责组织本组成员讨论制订教研计划，根据本组教学实际，确定研究课题，扎实开展学习型教研和教学型教研，并组织搞好常规教学的落实。5 .语文、数学两个学科以年段为单位设立备课组，其余教研组既是教研组又是备课组，各备课组要组织同组教师扎实开展集体备课等教学教研。6 .根据课题研究需要，各教研组要成立若干课题研究小组，课题组要积极组织各成员扎实搞好研究型教研，并把研究成果不断推广应用到教学实践中。三、学科教研活动时间每周三上午第二、三节课为语文学科教研活动时间；每周四上午第二、三节课为数学学科教研活动时间；每周二上午第二节课为英语学科教研活动时间；每周五上午第一节课为综合学科（语、数、英以外学科）教研活动时间。四、学科教研内容1.教学型教研。（1）课堂研究、课例研究、校本作业研究：（2）教学设计、教学实录、教学课例：（3）说课、听课、评课。2研究型教研。以研究为着眼点，以课题为载体，以课题研究小组活动为主，通过课题研究报告形式体现研究成果。3.学习型教研、读书和思考、观摩和交流是学习型教研的主要形式，旨在提高教师的内在素质。