学科带头人培训小结.docx

学科带头人培训小结参加县学科带头人培训对象培训以来，通过面授、远程网络培训I、课堂教学、在岗研修等多方面的学习与教学实践，本人各方面均有提高，现小结如下：首先，注重自身素质的提高。不断以“爱岗敬业、严谨治学、勤于钻研、为人师表”强化自己行为，忠于职守，勤奋工作。阅读名著,提高语文素养；参加“1+1读书俱乐部”，阅读生命教育十三讲等各类教育书刊，学习先进经验，用以指导日常工作。阅读赢在校园创造适合学生的教育等专著，做好读书笔记，结合工作实际谈体会，写感受，达二万字以上。其次，协助学校开展德育工作。重视特殊生的帮教，留心观察学生、用心体验学生、爱心温暖学生、耐心教育学生。负责学校文明小博客平台管理工作，充分利用省级平台，开展十佳博客与班级博文数评比，引导学生文明上网。负责学校网络文明传播志愿者管理工作，组织志愿者续写文明日记等博文，发表评论，并把相关数据逐月上报。本学年被评为县“先进德育工作者”。再次，保质保量完成教学任务。担任小学六年级语文科教学，根据学生的身心发展和认知规律，认真编写教案，注意学生素质的培养,注意面向全体学生，因材施教。培养学生良好的学习习惯，抓好优等生的培养、后进生的辅导工作；重视习作教学。一学年来，班级XXX等同学的习作获县作文现场赛或市征文一、二等奖，青溪印象等十五篇习作在报刊发表；所任教班级成绩在全县毕业生期末质量检测中名列前茅。第四，积极参加课题研究与教学研讨。其一，负责语文综合性学习有效开展的研究县级课题的研究工作，探索有效和高效开展六年级语文综合性学习的途径和方法，培养学生对语文综合性学习的兴趣和主动探究、合作探究、勇于创新的精神，提高学生语文素养。同时，提升了教师研究能力，撰写了课题研究让我重拾信心展示激发兴趣等案例、论文。课题于X年X月通过专家组的验收。其二,主动参加各级教研活动。举办了一次题为注重习作评改的校级讲座；承担了少年闰土等两节公开课教学。同时，及时总结，撰写的论文写“真人”在CN刊物发表。第五，承担指导青年教师任务。与年轻老师签订协议书，指导备课、上课。郑老师执教的“学写毕业赠言”，在学校教研活动中获得好评；辅导的学生参加县作文现场赛获二等奖；撰写的论文重视小学生养成教育获县年会论文评选二等奖。