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    美丽的纹样 (教案)人教版(2012)美术五年级上册.docx

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    美丽的纹样 (教案)人教版(2012)美术五年级上册.docx

    美丽的纹样教案教学目标:1、了解单独纹样的基本知识,以及单独纹样在生活中的广泛运用。2、能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对单独纹样进行装饰。3、通过本课学习,提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。教学重点:重点:能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。教学难点:难点:运用纹样变化的方法来设计单独纹样。教学过程:一、导入阶段以视频导入形式,了解中国传统纹样,感受纹样的魅力,导入本节课。二、新授阶段1、了解什么是纹样,纹样的种类是什么?教师:同学们,你们知道什么叫做纹样吗?纹样是物品上装饰花纹的总称,其来源于生活中的事物。纹样的种类繁多,有植物花卉的、动物纹样,人物纹样,风景和几何纹样。2、分析纹样图案,了解什么是单独纹样。教师:我们了解了纹样的种类,请大家看一看这个盘子里的纹样是什么图案组成的?大家观察的很仔细,答案也很正确,是鱼和莲花。这样的一个鱼和花的纹样叫做单独纹样。单独没有外轮廓以及骨架限制,可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。3、了解从自然型到纹样图案是一个由繁到简的过程。教师:请大家仔细对比两幅照片,自然状态下的莲花与纹样莲花图案相比有什么不同之处?数量、形状上都有什么变化?教师:刚才大家都用自己的画把纹样的特点说了出来,自然型到纹样图案经历了一个由繁到简的过程,越来越概括化。舍弃了原本复杂的部分,比如花瓣的数量;保留了最本质的特征,比如花瓣的形状和整个花朵的形状。4、总结纹样设计的方法教师:我们已经知道了纹样有简洁概括的特点,那现在请同学们想一想,用什么办法能把这张图上的花朵设计成纹样?老师将它变成了这个样子,我们仔细观察,花瓣形状变成了三角形,这是一种变形夸张的手法。我们接着看第二幅图,你能想到怎么设计吗?我用了添加装饰的方法,加入了一些点,把玫瑰花变成了魅力的纹样。5、欣赏纹样的设计以及纹样在生活中的应用。教师:同学们,让我们一起看看这些纹样是如何设计的,你能在纹样中找到学过的哪种设计方法?设计好的纹样在生活中的应用十分广泛,也让这些日用品变得精美漂亮,富有创意。6、小游戏,尝试用老师提供的几何形将荷花进行纹样设计。教师:接下来老师要考一考大家了,我请两位同学到黑板上,其余同学在自己的图画纸上,选择适合的几何形,将这多荷花进行纹样设计,限时5分钟。大家都很有创意,老师是这样设计的,有没有同学和老师不谋而合。三、视频示范观看视频,了解纹样设计的步骤,教师进行总结。四、创作阶段提出作业要求,学生独立创作,教师巡视指导。五、展评总结鼓励学生展示作品,引导学生互相评价,教师简单总结。

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