幼儿园师德师风建设活动方案.docx

一、指导思想以幼儿园教师职业道德规范为重要依据，以“更新师德观 念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”（即对 幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。）为主 题，以“六个一”（一次师德培训会;一次师德辩论会;一次家访活动; 一次自我剖析会;一次师德理论考试;一次问卷调查活动;）为主线，强 化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。L成立幼儿园师德师风建设领导小组：组长：副组长：组员：以园长为组长的师德建设领导小组，对整个工作进行总体上的 规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师 进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性， 统一全园教师的思想。2 .健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识 要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道 德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考 核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我 园将通过民主测评、问卷、设立园长接待日、发放调查表等形式， 充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。师德师风 建设领导小组将设立师德师风受理平台（电话、网络、园长接待 日），对照“三千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩 子、千万不要触及高压线）；“七条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼儿； 禁止在工作期间串岗;禁止在带班时间接打电话;禁止搞第二职业;禁 止聚众赌博;禁止在工作期间打游戏、上网聊天;禁止向家长索要财物 办私事）。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡 属于违反纪律、违背“三千万”、“七条禁令”和有违师德的言行 和有效投诉，我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进 行严肃处理。3.加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际，我们将认真学习国家规 定的法律、法规性文件，如教育法、教师法、未成年人 保护法、幼儿园教师职业道德规范、国家中长期教育改革 和发展规划纲要以及幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲 要、曙光星城阳光幼儿园三千万、七禁止、教职工职业道 德规范细则教师十要十忌十心等，采取集中学习与分组学习 相结合，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、 讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育 人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象， 注重修身立德的自觉性。三、主要工作为进一步规范教师职业道德行为，我园将围绕师德主题，开展 多种教育活动。1、积极宣传，营造气氛。通过悬挂条幅、设置宣传专栏、召开 动员会，学习关于师德师风建设各种法律、法规等理论知识，在学 习的基础上，开展一次“师德师风理论考试”（考试不合格者补 考），使教职工进一步认清形势，深刻领会师德师风建设精神实质， 从而端正学习态度，规范教育教学行为。2、开展“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、 职业道德、工作态度等方面，签订“师德承诺书”向家长公开做出 承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。3、组织开展“一次师德培训会”由园长为组长对我园教职工做“师德培训”；通过培训会，进一步转变教师的师德观念，树立高标 意识，提升师德水平。4、II-12月开展“一次家访活动”。班级教师可通过家园联系 薄、书信、电话、走访等形式进行家访活动，通过家访活动，聆听 家长的心声，及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，取得 了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情，同 时对孩子开展有的放矢教育提供支持。5、举行“师德辩论”（教师专业技能与教师的师德修养哪个更 重要?）活动。通过辩论，让保教人员以自己的认识、体会师德的重 要性，同时作为老师也要有必备的专业基础才能做一名好老师。6、开展一次家长问卷调查活动，了解家长对我园教师师德方面 的评价，对存在问题进行认真梳理，并制定整改措施在规定时间内 整改。7、开展“自我剖析”活动,每位教职工对照教师职业道德规 范，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因， 自查自纠，并在小组上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批 评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案 例，共同讨论保教一日工作中的师德内广泛发动教师涵和师德规范 以及如何提高教师的育人水平。四、具体活动安排七月份:成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园 师德师风建设活动方案；八月份：1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方 案，签订师德师风承诺书；2、在各班级群发布幼儿园师德师风建设实施方案、阳光 幼儿园教师职业规范细则、阳光幼儿园教职工行为规范、曙光星城阳光幼儿园三千万、七禁止等，要求老师们利用业余 时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。在信息网上发布相关的 活动报道；3、开通幼儿园师德师风受理平台（电话、网络、园长信箱、来 信）；4、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏；5、举行“师德专题培训会”。九月份：1、师德师风辩论会（教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要?)2、师德师风表彰活动。十月份:全园教职工分组举行“自我剖析”活动；十一月份至十二月份：1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿 园管理意见；2、师德师风理论考试；3、组织家访活动。元月份：1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；2、师德建设工作总结。