小学2023—2024第一学期学校教研工作计划.docx

XXXX小学20232024第一学期学校教研工作计划一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、 “教学以生为本”等办学理念为立足点，有效开展各级各类 活动，做好相关服务管理工作。以规范常规管理、创新教科 研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校 特色发展和教师专业成长为目标，打造和形成一支科研型、 学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研 工作再上新台阶。二、工作目标和思路1、工作目标：(1)立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促 进教师专业化发展，提升我校办学层次。(2)继续围绕创建“合格教科室”目标，积极开展活动， 圆满完成上级下达的各项工作任务。(3)抓好市级课题、区级特色课题研究。配合学校搞 好教师培训工作。(4)鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动 研究。加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础, 发展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作重点及采取措施（一）依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚 持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任 课教师进行分层培养。1、重视理论学习，提升业务素养。除利用学校的推荐文章学习外，本学期将加大理论学习 力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师 研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来 督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教 师理论测试。2 .开展读书活动，促进内涵发展。以教研组为单位，开展“群读共写”教研活动，要求学 期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，定期交 流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用 云平台、学校网开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。3 .关注教师成长，发挥骨干作用。各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材, 正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青 年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下努力体 现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想, 并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重 个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内 容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方面作 探索研究，逐步形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学 要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。积极为教师 争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成 员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。 进一步增强省市级骨干教师的专业制高点意识，用先进理论 指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师 的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例 会、教研等活动加强教学经验交流；聚焦常态化教学，关注 课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课 评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动, 促进教师专业成长。（二）开展校本小课题研究，提高我校科研水平长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案 例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题, 导致我校课题立项直线下降。本学期以已立项课题为榜样, 鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于 组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结 有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中 研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现 淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研 究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策, 鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专 业成长。（三）做好教育资源研究，提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参 与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加 以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学 期至少投稿一篇，并将投稿文章，投稿报刊等信息以电子稿 形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。本 年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工 作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等 工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准 备。（四）做好各功能室和网络资源的管理使用工作。做好电教设备的管理与维护，提高教育部教学资源库和 学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充 实学校教学资源库；完善学校网站，充实网站资源，积极参 加优质课评选活动，促进学校信息化建设。进一步做好定州 云平台及录播教室、高清演播室等功能室的建设。加强信息 技术教学、学生个人空间建设与阅读活动的整合，使信息技 术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的使用效益。四、具体安排九月制定教研计划，每月研修（对试卷存在问题进行研讨）常规检查（备课作业检查）十月每月研修教研（各年级组），科学优质课选拔。十一月 每月研修“减负增效”研讨会，（各年级组）优质课评选（语文、数学）十二月听课、评课教学常规检查，作业设计大赛，校园文学作品展（阅读与写作）小学道德与法治录像课评选一月每月研修“群读共写”教学研讨会（各年级组）， 教学常规检查，期末复习研讨