大班-户外观察记录（沙水区） (3).docx

幼儿户外观察记录观察时间20XX年XX月XX日记录人XXX幼儿姓名XXX性别XX年龄XX观察情况记录今天孩子们对沙水区的新元素“隧道模具”产生了浓厚的兴趣。小A、小B、小C都聚在一起，准备利用这个新工具在沙地上构建一个“隧道”。小A首先拿起隧道模具，好奇地开始试验它如何工作，小B和小C则等待观察。“如果我们在这里挖一个大洞，然后在洞的另一边也挖一个，我们就能通过隧道连接两个洞！”小C兴奋地提出了一个主意。小A和小B都觉得这个主意不错，于是三人开始商量具体如何实施。小A建议:“我们先确定两个洞的位置，再决定隧道的长度J小B补充说：“我们也需要确定隧道的高度和宽度，以确保它是安全的。”这时，小D走了过来，他似乎也对隧道感兴趣，问：“我可以帮忙吗？”小C一开始有些犹豫,担心小D加入会打乱他们原有的计划。但在小A和小B的建议下，小C最终同意让小D加入。小D立即拿起铲子开始挖洞，并提出：“如果我们在隧道的一端做一个小池塘，那就更有趣了！”评价与分这次活动中，孩子们不仅展现了对新工具的好奇心，还在项析目执行过程中充分展示了团队合作和沟通能力。特别是当小D加入后，小A、小B和小C虽然有一瞬间的犹豫，但最终成功地接纳了他，并且认同了他的创意。小D的加入实际上促进了整个团队的多样性和创造性。原本小A、小B和小C就已经形成了一个高度协作的小团队，小D的加入为团队带来了新的观点和能量。指导策略1 .通过组织更多这样需要团队合作的活动，孩子们能更好地学习如何在团队中发挥自己长处，以及如何与不同的人合作。2 .在今后的活动设计中，应该加入更多不同类型的工具或元素，以鼓励孩子们从不同角度思考问题。3 .特别是在有新成员加入团队的情况下，应教导孩子们如何去接纳和包容，而不是抵触或排斥。