欢迎来到第一文库网! | 帮助中心 第一文库网-每个人都是第一
第一文库网
全部分类
  • 研究报告>
  • 学术论文>
  • 全科教育>
  • 应用文档>
  • 行业资料>
  • 企业管理>
  • 技术资料>
  • 生活休闲>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 第一文库网 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    人教PEP版三年级上册Unit 1 B Let’s learn第5课时优质教学设计.docx

    • 资源ID:810701       资源大小:19.71KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:3金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    扫码关注公众号登录
    下载资源需要3金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教PEP版三年级上册Unit 1 B Let’s learn第5课时优质教学设计.docx

    Unit1He11o!PartB1efs1earn&1efsdo单元Unit1课时第5课时教学目标1 .听、说、认读4个文具单词pen,bag,book,penci1box.2 .能听懂会说并正确发出或执行1erSdo部分的指令。3 .培养学生学会整理自己文具的能力,让学生形成英语表达的意识。教学重难点重点:听、说、认读4个文具单词pen,bag,book,penci1box.难点:能听懂会说并正确发出或执行1efsdo部分的指令。学情分析三年级的学生经过前面几节课的学习,已经熟悉了如何询问别人的名字与简单的文具单词,本节课通过旧知引入新知的形式教授新单词,既帮助学生降低了学习难度,又能够进一步激发他们的学习热情。教学工具PPT教学方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务情境导入通过chant和看图说话环节复习旧知,通过课本插图引导感知新知。Step1:1eadin1 .播放1et,schant部分视频,让学生一起跟唱,复习上节课所学知识。2 .根据图片提示回答问题,复习如何询问姓名及回答。3 .展示1et'sIearn部分课本插图,引导学生观察图片并思考Zoom发生了什么。本环节通过简单有趣动画视频引导学生跟唱,起到了复习的效果,也激发学生学习兴趣,在情境中自然的展开教学。学习任务二:新知操练Step2:Words1.逐图展示文具图片,出示四线三格写法、录音和句型让学生跟读用展示图片和重点句型出现的方式,教授逐步学习文具新单词和句型之后,通过一系列循序渐进的游戏操练,在轻松活跃的氛围中掌握新知。并观察写法。2 .学习单词的时候出示句型一起认读。3 .游戏一:连线,将图片和单词连接并朗读。4 .游戏二:猜一猜,逐步出现文具的一部分,快速猜出单词并大声说出来。5 .游戏三:打地鼠,读出地鼠举着的单词。新单词,配合单词录音,操练学生听说能力,通过句型的反复操练,为之后的表达打好基础,用游戏让学生轻松掌握文具名称。Step3:1et's1earn1 .播放课本1et,sIearn视频,让学生观看并找出视频中散落的物品。2 .展示课本1et'sIearn插图,让学生根据指示说出图片中的文具名称。3 .游戏时间:根据书包里的文具图片,按照Ihave句型进行造句。先观看生动的视频熟悉插图内容,帮助学生更好的掌握课本内容,游戏能辅助学生更轻松地掌握句型。学习任务三:交际应用与对话整体感知指令语句型后,通过跟读录音,我做你说,听我指令的游戏环节进一步操练和应用。Step4:1et,sdo1展示1eeSdO部分句型,要求学生观察图片中的物品。2 .播放1et,sdo部分的视频,要求学生观看并跟着一起做。3 .展示插图并教授生词的含义,让学生做好笔记。4 .逐图展示,要求学生跟读录音并模仿语音语调。5 .游戏一:我做你说,老师展示动作,学生说出动作代表的指令循序渐进的方式引导学生逐步操练句型用法,通过多种形式,视频,跟唱,游戏,等,寓教于乐,最后有个小型输出培养学生的表达能力。语。6.游戏二:给我看看你的文具:老师用指令语说,学生根据指令语展示文具。学习任务四:知识练习与巩固进行知识点讲解后,配合适当练习,再通过归纳总结,将本节课内容进行整体梳理。Step6&7:1anguagePointsandExercise将本课时重点进行具体汇总讲解,配合适量的题目训练,请学生课上完成并回答。将教学落到实处,交际意识培养之后,知识点的教授也跟上,保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。Step8:Summary总结本课时重点单词和目标句型,要学生一起回忆归纳。知识的总结和归纳,呼应教学目标的完成和落实。Step9:Homework1 .听说、认读文具单词,并用英语介绍自己所拥有的文具。2 .试着用Ihavea/an的句式向同学介绍家中自己能说出英文名称的物品。作业布置落实双减政策,减量不减质,重视实际场景的交际应用,减轻机械操练。板书设计:Unit1He11o!PartB1et's1earn&1efsdoWords:pen,bag,book,penci1boxSentences:Openyourpenci1box.C1oseyourbook.Showmeyourpen.Carryyourbag.教学反思:歌曲导入,角色扮演,情景引入,活动游戏设计,激发学生学习参与积极性,提高学习自信心,活跃了课堂气氛,也激发了学生学习参与的积极性,提高了学习自信心。

    注意事项

    本文(人教PEP版三年级上册Unit 1 B Let’s learn第5课时优质教学设计.docx)为本站会员(lao****ou)主动上传,第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

    经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



    收起
    展开