中学作业管理基本规范.docx

XXXX中学作业管理基本规范为进一步贯彻落实中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见、国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见、教育部义务教育学校管理标准、XX省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案以及潍坊市教育局印发的关于建立完善义务教育学校作业管理基本制度的通知、XX市中小学教学管理基本规范等文件要求，结合我校教学工作实际，针对学校作业管理规范如下：1 .提高课堂效率，注重课内达标。学校积极践行“课堂是学生学习的主阵地”这一理念，立足向课堂要质量，通过开展“基于课程标准的学教改革”教学研究，着力解决教师机械讲解、学生被动听课的问题，让学生真正参与到课堂学习中来，提高课堂效率，强化课内落实，减少作业负担。2 .严格控制作业数量，明确家庭作业时间底线。语文、数学、物理、化学书面作业总量每天不超过90分钟，其它学科不留书面家庭作业；实施作业量弹性机制，对于不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导，并调整该生作业量，学生要在校内完成大部分书面作业。3 .合理设计作业内容，倡导分层分类布置作业。作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。禁止布置机械重复的作业；禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业；禁止布置需用手机完成的作业。4 .落实作业全批全改制度，探索面批面改个性化反馈方式。教师布置作业要做到有布置有批改，鼓励家长检查了解学生作业情况，但严禁教师只布置不收取、只收取不批阅、让学生和家长代批代阅等行为。教师批阅作业要使用明确、实用的批阅符号，增加激励性评语，保证批改的正确率。对学生作业中反映的问题要进行记录并做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。鼓励教师采用面批方式。5 .建立作业布置审核和总量管控制度。学校应建立作业布置质量和数量前置审核制度，强化教务处、年级组、学科组作业数量、时间和内容的统筹管理和合理调配。学生作业应在学生放学前或放假前布置，让学生做好记录或发放纸质作业，不得用手机或只使用微信、QQ等媒介布置作业。6 .建立作业设计和展评制度。学校从学科和学生特点出发，制定优秀作业设计和优秀学生作业评价标准，并以年级、班级或学科为单位定期组织优秀学生作业设计展评活动，激励教师创新作业设计，提升作业针对性与实效性，鼓励学生提高作业完成质量。7 .完善学生、家长评议作业制度。充分发挥家长学校、家委会作用，畅通家校沟通渠道，实现教学同心同向。宣传普及减轻学生课业负担内容，定期组织作业调查问卷，将减轻学生课外负担纳入家访内容，真正实现减负“家校同步”。