【高校行政管理岗位设置问题研究任务书】.docx

开题报告题目高校行政管理卤位设置存在的问题及对策研究学生姓名准考证号电子信箱：联系方式：国内外研究现状一、国内文献综述韩阿玲(2007)从某市的事业单位入手，分析了其岗位设置存在着岗位与编制不相符、岗位设置的结构比例不合理、双肩挑等问题。唐长冬(2009)对卫生系统事业单位进行研究，分析了其在开展岗位设置中，存在中高级岗位比例低、结构不平衡等问题。李晶(2011)聚焦湖北省的高速公路事业单位，认为其在岗位设置过程中有结构不够合理、机制缺乏灵活等问题。黄可(2018)针对事业单位岗位设置中的激励机制进行研究，认为事业单位岗位的设置单一，划分不细致，无法体现各类职工的价值。肖楠(2019)以广东省某公立专科医院为例，研究了岗位设置的实施和效果，认为岗位设置缺乏动态调整机制、不能满足工作人员职业发展的需求。二、国外文献综述AdamSmith(1776)对岗位分工进行了分析，指出合理的分工能够让工人从与自己无关的工作中解放出来，专心致志做本卤位特定的工作，这样既节省了时间、提升了工作效率，也能够提升工作的岗位技能，更好地运用到工作中。Tayk)r(1911)通过对流水线上的操作工人进行研究，以时间、动作、工具这3个方面为内容，进行规范化、流程化的操作和管理，制定衔接有序的工作程序以及科学合理的岗位配置，降低了消耗、提高了生产效率，最终达到了减少生产耗费，提高生产效率的目的，并有效提高了工人的工作积极性。GiIbreth(1916)通过对工作中发生疲劳的原因进行分析，提出了如何解决疲劳问题的办法，以此为基础，提出了工作分析制度。RobbnS(1997)认为应当基于员工的个性开展工作分析。Singh(2008)提出了战略工作分析法，即通过的对未来的岗位职责、人员所需具备的知识、能力、个性等方面的要求开展工作分析。设计思想及准备本文从研究背景与意义出发，先是阐明高校教师岗位分类设置的定义、分类和相关理论基础，然后以C大学为实际案例，分析其岗位分类设置管理存在的诸多问题，最后针对问题结合理论与实际，提出相关优化对策，希望为C大学构建一支高水平高素质的教师队伍提供一些参考意义，也期望对其他高校教师岗位分类设置提供借鉴意义。拟解决的主要问题重点难点：本文以C大学为实际案例，分析其岗位分类设置管理存在的诸多问题，最后针对问题结合理论与实际，提出相关优化对策。难点是收集到的资料有限，对数据的分析有一定的局限性，对问题的分析不够全面，岗位管理问题的原因没有得到充分的分析。拟研究的主要内容一、引言二、高校教师岗位管理中存在的问题一以C高校为例(-)分类管理理念滞后1 .管理者缺乏服务意识2 .刚性有余，柔性不足(二)分类管理制度不完善1 .卤位分工不明确2 .岗位聘用制度不完善3.缺乏科学合理的绩效考核体系（三）缺乏教师职业发展规划管理（四）尚未搭建教师梯队发展平台三、高校教师岗位管理中存在的问题的成因分析（-）人事管理制度与学校发展的矛盾（二）教师对分类管理参与度不高（）教师岗位分类发展配套措施不完善（四）缺乏灵活多样的卤位聘用方式四、高校教师岗位管理优化对策（-）创新教师岗位分类管理理念（二）规范教师岗位分类管理制度（三）加强岗位指导，促进教师职业生涯发展（四）搭建高水平教师梯队成长平台结语参考文献时间进度：进度安排1.撰写开题报告2023年1月18日2023年1月24日，学生通过查阅规定数量的相关文献，深入现场，积累资料，完成调研后撰写开题报告。2 .论文初稿写作2023年1月26日2023年2月10日，完成毕业论文初稿写作，并将论文初稿提交指导老师。3 .修改第一稿2023年2月12日一一2023年2月20日，按照指导老师意见对第一稿进行修改，重点修改结构，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。并且进行中期检查。4 .修改第二稿2023年2月21日一一2023年3月25日，对论文进行第二次修改，重点修改论点、论据、论证过程，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。5 .修改第三稿，完成定稿2023年3月26日-2023年04月16日，对论文进行第三次修改，作最后的全面仔细修改（包括标点符号），重点修改文章的格式，修改后交指导老师检查，完成毕业论文定稿工作。6.2023年4月17日2023年5月6日论文答辩指导教师意见年一H-B注：本表由学生填写，指导教师审核（和论文一并装订存档）