【新课标】统编版五上第二单元 《阅读分享会》（第14课时） 大单元一等奖创新教学设计.docx

【新课标】统编版五上第二单元阅读分享会（第14课时）大单元一等奖创新教学设计第14课时课题：悦读书，乐分享一一阅读分享会内容分析：本课为单元整体设计任务三的最后一个活动项目。借助提高阅读速度的方法，激发学生主动性，有计划地开展阅读分享会,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气。学习目标：1召开悦读书，乐分享一一阅读分享会。2.评审小组进行评审和点评，学生互评，提高学生的细心观察能力和口语表达能力，使全体学生都积极参与到活动中来。重、难点：重点：最佳选手分享书籍和书中人物，分享讲解中，结合书籍说清书中的人物形象。难点：小组全员参与，各司其职，使学生都积极参与到活动中来。教学设计教师活动学生活动环节一：小组分享评选书籍和人物一、谈话导入同学们，一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。通过本单元的学习，你们对阅读有了更加深入的了解，今天通过阅读分享会来展示一下吧。二、组内模拟展示。（一）小组内评选1小组长组织，小组成员按座位顺序轮流介绍自己的书籍和书中人物。2.小组内容投票，以少数服从多数原则选出最受欢迎的书籍和书中人物。3.小组内部讨论，集体修改完善发言内容，共同设计一张读书手抄报或思维导图。（二）分享内容建议1.简单进行自我介绍。2.展示读书手抄报，介绍书籍和书中人物。3.介绍书籍的信息，如：书名、作者、出版社、目录、页码、页码。4.介绍小组绘制读书手抄报的过程和收获。5.分享结束要有结束语，并向观众致谢。6.介绍人要仪表大方，语言流畅，动作和谐，用语礼貌。（三）分享规则说明1.每个参赛的分享员展示时间需控制在3分钟内。2.分享方式：可以借助多媒体，图文结合，书籍等多种方式，充分展现阅读的快乐。（四）组内模拟展示1.清楚展示方法、展示内容及展示规则。2.学生分享交流，组内模拟展示。活动意图：谈话导入，先组内模拟展示，修改完善，激发评比兴趣。环节二：介绍“阅读分享会”的流程一、小主持人开场阅读，如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。在书籍里感受父爱的严峻，母爱的细腻，友爱的纯洁。阅读有利于提升我们的知识水平和自我学习发展能力，让读书成为我们终身追求的“时尚工那么让我们看看哪个小组分享的书籍最精彩，哪个人物最受欢迎，让我们拭目以待。二、下面宣读分享会的比赛流程：（一）参赛的分享员抽签决定比赛出场顺序。（二）分享员按序展示（三）展示及评审规则说明1.展示规则（同上）2.每组1名同学（评委）和老师组成评审组，按照评审表打星，评选团体奖和单项奖。3.其他同学要认真倾听选手展示，给分享员们挑毛病找问题、提建议,对自己最喜欢的两组书籍和人物进行投票，课下和选手们交流，共同进步。（四）举行颁奖仪式。（五）其他安排。小组摄影师，全程拍照和拍摄视频留住美好的瞬间。1学生认真倾听并做好记录，各组组长组织好小组纪律及摄像、宣传安排。活动意图：学生了解比赛流程和要求，为后面的展示做准备。环节三：各组分享员进行展示。（抽签决定顺序）师：同学们，我们了解了比赛规则和要求，希望大家在接下来的展示活动中遵守纪律，让我们走进阅读分享会，领略书中的精彩故事,下面我宣布：悦读书，乐分享一一阅读分享会，现在开始。一、请第8个小组的分享员抽签。准备按顺序进行展示。（一）首先请X号选手上场展示，我们来看一看、听一听这个小组读书抄报的成果。（二）评审团填写评分表，给X号选手打星。（三）X+1号选手上台展示°（四）评审团依次打分。后面选手依次进行。评价表评价标准评价1组（涂）评价2组（涂）评价3组（涂）图片、绘画、编辑美观（创意美工）文字内容完整生动（编辑小达人）指导内容有价值（指导小达人）展示、讲解生动全面（分享小达人）书籍介绍设计精美、生动（精美图书奖）生动，有趣的书中人物（最受欢迎风云人物）1按照比赛流程，各组宣传员现场抽签，按顺序上台展示。2.分享员通过PPT.作品集、视频、图片等多种方式进行展示。3.其他同学认真聆听，为自己最喜欢的两组读书手抄报进行投票，学习吸取其他组的优点，为今后的学习积累知识和技能。4.评审团给参赛选手打星。活动意图进行阅读分享会活动，锻炼学生口语表达能力，检验本单元学习成果。环节四：评审团点评同学们，分享的故事很精彩，讲解的人物很生动，让我们领略到阅读的快乐，下面请同学评审团来点评，要做到文明点评。一、点评结束，请评审团宣布比赛结果（一）单项奖评选结果1.优秀组长是：2.创意美工是：3.分享小达人是：4.指导小达人是：5.编辑小达人是：6.最具人气是：7.精美图书是：8.最受欢迎风云人物是：（二）团体奖评选结果：1最佳团队是：二、颁奖。请获得单项奖的同学以及获得团体奖的小组代表上台领奖。大家鼓掌向获奖者表示祝贺！三、汇总。1请每组的摄影师挑选出拍摄的优质照片或视频片段，汇总在一起形成“阅读分享会”美篇。2.我们还要把美篇宣传展示出去，接受网友们的点评。3.教师宣布：阅读分享会圆满结束！4.引导学生对本次分享会活动进行评价。5.引导学生对本次学习活动进行评价和单元目标的评价。四、走向生活，课外延学同学们，阅读，让我们心灵澄澈，让我们眼睛明亮；阅读，给我们美好的世界。让我们多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，享受阅读带来的乐趣吧！1评审团，从展示的表现、整体效果，内容的丰富性等方面进行点评。2.评审团收集评分表，对打分情况进行汇总。3.汇总后宣布比赛结果。4.向获奖的同学和小组表示祝贺！5.汇总所拍优质图片或视频，整合形成宣传视频集。发到朋友圈、班级群、抖音等视频平台宣传展示。6.对本次学习活动和单元目标达成情况进行评价，填写活动评价表，圈出相应的星数。设计意图通过互评互学，提高学生的口语表达能力。鼓励活动突出的学生增加学生成就感，留住活动中的美好瞬间。板书