《长江之歌》教案 (5)-七年级上册音乐【辽海版】.docx

课题草原上升起不雎的大Fe教者王蟀学校大和五中教学过程教师活动学生活动教学目标知识目标通过本课学习，使学生进一步了解草原音乐的独特风貌，感知草原音乐的风格和情感知识迂移节奏：2/4XXXIX*XIXXXIX视唱：2/46313216弹琴让学生用“啦”模唱1、小组间讨论研究，派代表打节奏2、仔细运用呼吸随琴唱、用手划拍能力目标学习相关乐理，培养学生能用明亮、有弹性的声音来演唱歌曲的旋律，在理会歌曲意境后进行创编初学&西1、播放录音，引导学生模唱（课件）2、讲述自学要领3、讲述相关乐理4、弹琴带唱，检查、纠正错误1、随音乐模唱，注意节拍2、小组间相互帮助学习3、仔细辨析相关乐理知识4、派代表表演德育目标培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱家乡、热爱和平的思想感情教学重点小组用不同方式创造性地表现歌曲株山鬃光1、出思考题，感受歌曲的意境，画旋律线2找“小歌手”范唱1、回答问题2、展示歌喉3、小组唱教学难点乐曲的意境及韵味的理解教学准备课件、相关资料创作卖戏根据歌曲意境自己进行创编各小组展示自己的才艺，其他小组进行评议教学过程教师活动学生活动谀及导入（课件）放一段蒙古族音乐问学生是哪一个民族的音乐？对这个民族有哪些了解？想不想学习一首有关这个民族的歌？仔细听音乐并派代表作答，说一些有关蒙古族的风俗、特点评价总结对学生本节课的表现作评价学生自己总结本节课的收获板书草原上升起不落的太阳1、乐曲分析2、作者简介乐谱图画3、相关知识情景分析教师以讲故事形式分析教材，使学生对乐曲有初步了解，让学生齐声朗诵歌词、设想情景，体会歌词的优美之处。放范唱。（课件）了解歌曲创作背景，领悟乐曲意境，有感情齐声朗诵歌词