浅谈线上线下混合式教学模式.docx

浅谈线上线下混合式教学模式为有效地进行线上线下混合式教育，教育部门应积极开发有效的线上教育平台与技术，广大教师应积极转变自身的传统教学理念，贯彻落实现代化的混合教学理念，不断提高自身对线上教育技术与方法的掌握。真正在对学生的教育教学过程中，实现线上与线上教育的真正混合，促使学生自身学习的全面发展，为学生的现代化教育发展奠定坚实的基础。一、线上线下混合教学模式的特点无论是线上教学，还是线下教学，其教学目标都是使学生能够真正理解和掌握知识。线上教学是运用互联网中的教学资源与教学技术,搭建各种相关的线上教学平台，对学生进行教育教学，具有不受时间与地域限制的特点，还能使学生与教师进行及时的沟通，确保学生对知识学习的实效性。而线下教学，即为教师对学生进行面对面教学，这种方式具有及时性和反馈性强的特点，使得教师能够时刻观察学生的实际学习情况，及时对学生进行教学指导。而将线上与线下教学结合在一起，将能够有效结合这两种教学模式的优点，弥补彼此教学中的缺点，促使学生带着浓厚的学习兴趣，广泛地学习相关的文化知识，不断提高教育教学效果。二、线上线下混合式教学模式改革的措施（一）提升教师运用现代教育技术的能力从学校的管理角度来说，应进行新入职教师的先进教育技术培训,使得每名教师都能够拥有良好的教学基础与能力；从教师自身的教学角度来说，应积极学习各种现代化教学技术，将其有效地运用到对学生的线下教学中，以此，保证每个学生都能够真正学会课本中的知识。在学校与教师的共同努力下，教师运用现代教育技术的能力将会显著提升，这样教师就可以根据自身的实际教学情况，以及学生自身的学习认知水平，在互联网中筛选适合学生学习的教学资源，上传到班级的线上公众平台中，使学生既能够在线下的课堂中进行有效的知识学习，还能从线上随时观看平台中的资源，巩固与强化自身对于知识的理解记忆，促使教师教育教学效果的飞速提升。此外，学校还应定期开展现代教育技术运用的讲座、交流座谈会、教学研讨会、技术培训会等等，使得教师能够从各个层面提升自身的线上线下混合教育能力，并能够从各种形式的学习中，强化自身的知识储备与教学水平,进而使学生都能够获得良好的学习与发展。(-)完善教学设施，提高学校的教育水平完善教学设施是进行线上线下混合式教育的重要基础，如若学校所提供的网络教学设备与设施不全，教师即便自身拥有较强的混合式教学能力，依旧无法对学生实施混合式教学，学生也只能进行线下学习，非常不利于学生的发展与教育事业的发展。因此，学校应完善自身的网络设施和教学设备，给予任课教师有力的线上线下混合教育支持，使教师能够根据实际教学的内容与情况，有效运用各种线上网络教学设备，切实提高线上线上混合教学效果。与此同时，任课教师应充分发挥出线上网络技术的教学价值和作用，及时转变自身传统的应试教育观念，将学生作为学习与发展的主体者，鼓励与引导学生运用线上网络技术进行自主学习，有效培养学生的自主学习意识与能力，促使学生的个性化学习发展。由此，使学生能够真正融入到线上线下结合的课堂中，全面地进行对课程知识的学习，促使学生自身学习效果与学习能力的不断提升，提高教师进行线上线下混合教育的实效性。（三）充分挖掘利用互联网中优质的教学资源在现代化的互联网中，具有大量的教育教学资源，但是并不是都适合学生进行学习，这需要教师充分地挖掘互联网中可利用的优质教学资源，将其有效地运用到线上线下的混合式教学过程中，为学生的全面发展提供坚实的保障。教师应根据对学生的教学内容、学生的认知水平、学习需求、学习兴趣等等，进行对网络教学资源的有效搜集与整合，确保每个学生都能够带着浓厚的学习兴趣，对教学资源的深度学习，拓展自身的学识与视野，将教师所教授的知识透彻地掌握在脑海中。此外，学校应针对于线上线下混合式教学方法的落实，尽力为教师提供一定的专项科研资金，集合学校中资深的教师构建高素质高能力的教师团队，并引进校外的专业教学资源开发人员，促进教师与开发人员共同对线上线下混合教育方法进行分析与探究。以科研促发展、促提升，使线上线下教育教学效果都能够得到良好发展，从而使学生能够得到更优质的教育，全面提高学生的综合素养与综合学习能力，加快学生高素质发展的步伐。综上所述，进行线上线下混合式教学，是现代化教育发展与学生发展的实际需求。教育部门应为教师提供完善的线上教学设备与技术,教师应不断强化自身运用网络技术进行线上教育的能力，将线上的网络教学与线下的常规教学真正结合在一起，为学生构建全方位的学习环境，从而使学生们的发展都能够符合时代发展的需求，成为国家所需的全能型的优秀人才。