新一代信息技术讲堂教学大纲.docx

新一代信息技术教学大纲课程名称：新一代信息技术学时：32学分：2授课对象：高职专科大一学生课程性质：面向数字经济发展和专业数字化转型的需要，依据高等职业教育专科信息技术课程标准，课程定位为高等职业教育信息技术通识课程。主要授课内容为新一代信息技术与科技创新、新一代信息技术和新兴产业三个篇章。基于各行各业数字化升级背景，教学内容与各专业需求紧密结合，选用体验感强的日常生活新一代信息技术案例，激发学生的学习兴趣。课程坚持立德树人，有机融入了我国在新一代信息技术领域的贡献和新技术活化传承中华优秀传统文化等多种思政元素，润物无声，涵养以科技创新为特色的工匠精神，培养学生新一代信息技术核心素养和技能。课程内容简介以数字经济为代表的新经济成为重要增长引擎，新一代信息技术已成为经济社会转型发展的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智糠社会的基础支撑。新一代信息技术集成创新，对人才的素质结构、能力结构、技能结构提出了全新的要求。面向数字经济发展和专业数字化转型需要，对标教育部高等职业教育专科信息技术课程标准，职业院校纷纷开展信息技术通识课程改革。其中，增加新一代信息技术教学内容，加强培养新一代信息技术素养是各校主要改革方向。本课程就是在此背景下的的改革成果。课程内容以新一代信息技术与科技创新、新一代信息技术和新兴产业三个篇章来呈现，第一篇章介绍新一代信息技术与科技创新、新一代信息技术对科技创新的引领作用、产业革命和我国创新驱动战略。第二篇章介绍新一代信息技术的基本概念、技术特点、典型应用、技术融合。第三篇章介绍新一代信息技术催生的信息技术应用创新和数字经济新兴产业。课程教学注重理论与实践的结合，知识点对应案例同步讲解，每个案例都有详细的操作步骤描述，带领读者逐渐走进新一代信息技术的世界。一、课程教学目标通过理论知识学习和知识点对应案例应用实践，使学生的信息素养和新一代信息技术应用能力得到全面提升。本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学模式，帮助学生认识新一代信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生了解大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术基本概念、技术原理和真实场景应用，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用前沿信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础。二、教学内容项目1新一代信息技术与科技创新1.1 新一代信息技术1.2 科技创新1. 3新一代信息技术对科技创新的引领作用1.4 产业革命1.5 我国的创新驱动战略项目2大数据技术1.6 大数据概述1.7 大数据的处理流程2. 3大数据处理的技术框架及开源大数据平台2.4大数据技术的行业应用2. 5大数据安全项目3人工智能技术2.4 人工智能的概念2.5 人工智能的起源和发展2.6 人工智能的基础知识2.7 人工智能的通用性技术2.8 人工智能应用领域2.9 人工智能产业链2.10 人工智能的伦理问题项目4云计算技术1. 1云计算的演变4. 2云计算的定义5. 3云计算的五个特征6. 4云计算的三种服务模式7. 5云计算的四种部署模式4 .6云计算的基础技术5 .7云计算的加速技术6 .8云原生应用程序7 .9云计算的安全与隐私4. 10云计算在中国的发展项目5现代通信技术4.1 现代通信技术的发展历程4.2 现代通信系统的总体愿景5. 3现代通信发展的需求驱动力5. 4现代通信技术的应用场景5.1 现代通信系统的关键技术项目6物联网技术5.2 物联网概述5.3 物联网的历史与发展5.4 物联网的特征5.5 典型的物联网应用系统6. 5物联网发展面临的挑战及趋势项目7虚拟现实技术7.1虚拟现实的基本概念7. 23R技术7.3 虚拟现实的特点7.4 虚拟现实的组成7. 5虚拟现实系统的分类7.6虚拟现实的应用领域项目8区块链技术8. 1区块链的定义8.2 区块链的“前世今生”8.3 区块链中的关键概念8.4 区块链的工作机制8. 5区块链的特点分析8.6区块链技术的优势8.7区块链的分类项目9网络空间安全技术9.1什么是网络空间？9. 2网络空间安全的基本要素9. 3网络空间安全的隐患及威胁的根源9. 4网络空间安全体系框架结构与防范体系层次9. 5P2DR网络动态安全模型9. 6网络安全设计原则9.7网络攻击与防御技术9. 8网络安全类型与法律法规9.9国家网络空间安全战略9. 10个人信息安全防护9.11网络空间安全发展趋势与新兴技术项目10信息技术应用创新10.1 信创概述10.2 发展信创的意义10. 3信创产业的发展历程10.4国家新创战略1.1 5信创产业布局1.2 6信创发展助力青年发展项目11数字经济11.1 数字经济的概念11.2 数字经济的发展历史11.3 数字经济的理论基础11.4 数字经济的关键技术11.5 数字经济的主要平台11.6 数字经济的模式业态11.7 数字经济的发展趋势三、教学安排及方式授课方式采用多媒体教室讲授与案例实践相结合的方式。课程建议学时为32学时，也可采用课内线下16学时、课外线上16学时共32学时的线上线下混合式教学形式进行。项目内容及学时分配如下所示。项目课程内容学时分配第篇新代信息技术与科技创新篇项目一新一代信息技术与科技创新3学时第二篇新一代信息技术篇项目二大数据技术3学时项目三人工智能技术3学时项目四云计算技术3学时项目五现代通信技术3学时项目六物联网技术3学时项F1七虚拟现实技术3学时项H八区块链技术3学时项目九网络空间安全技术2学时第三篇新兴产业篇项目十信息技术应用创新3学时项目十一数字经济3学时四、考核方法本课程的考核分为平时性考核与期终考试两种方式。平时性考核主要是出勤及平时作业，其中平时性考核占期末总成绩的30%,期终考试占70%。（1）平时性考核本课程的平时性考核不仅包括本课程的平时作业完成情况，还包括学员出勤及参加本课程小组（或课堂）讨论、案例分析等各项教学活动的情况。（2）期终考试期终考试成绩占最后总成绩的70%。