小学课后服务典型案例.docx

小学课后服务典型案例为更好贯彻落实市关于进一步做好义务教育课后服工作的通知和市区关于做好中小学生课后服务工作的实施方案，坚决把“课后服务工作”工作落实到实处。现将我校“课后服务”工典型做法总结如下：一、“课后服务”课程设置重基础重发展课程安排与实施：学校全面落实课后2小时服务，开设1+1+1+3X服务程第一个“1，语、数、英科任教师在第一小时指导学生在校完成课课堂及家庭作业。第二个“1，每班每周开设一节阅读课，教师指导学生读书方法，培养学生读书习惯。第三个“1，每班每周开设一节“爱国影视”鉴赏课，渗透德育教育，铸牢中华民族同共同体意识，培养学生的爱国情怀。“3X”利用指课后服务第二课时开展以科技、艺术、体育为主的校本课程，做好艺体美国家课程的那个的拓展延伸、做好幼小初衔接教育、丰富学生的业余生活，培养学生广泛的兴趣爱好，为学生进入中学的特长发挥和高中、大学的职业规划奠定基础。我校校本课程遵循全员化和常态化原则，所有学生在校期间都可享受专业老师专业课程，根据学生年龄特点，第二特色课程我们分年级分班级逐层推进，保证每个孩子每周课后服务时间最少能享受3节特色课程，阅读、爱国影视教育所有班级所有孩子基本同一时间开设，每一名学生在小学6年里修完16门左右校本课程，每门课程学习35个课时（一学年）。以四年级学生为例：四年级有四个班级，文艺课开设项目有电子琴、绘画、舞蹈、书法、合唱，每个班级每年选择其中一项课程开始学习，四1学习电子琴、四2班学习绘画、四3班舞蹈、四4班学习合唱；四年级学生进入五年级，五1班学习舞蹈、五2班学习电子琴、五3班学习合唱、五4班学习书法；进入六年级，六1学习绘画、六2学习舞蹈，六3学习电子琴、六4学习合唱。学生在校三年在艺术课方面可选修3门不同的课课程。二、“课后服务”课程考核一一重过程重实效为了让我校课后服务科学化、规划化、制度化，切实为学生的发展起到促进作用，在课程开设工作成中我校重视教师课后服务考核，规范教师的授课形式、调高课堂质量，注意要以从过程性和成果展示相结合的方式进行考核。过程性考核（60分）主要包括课程活动计划、清单、课堂教学记录、平时的上课组织情况等。（过程性考核纳入常规抽查或检查内）。具体要求如下：（一）计划、过程性资料（10分）1开学第一周、艺术、体育、科技等综合性服务课程负责教师撰写切实可行的教学计划、列举周清单，每节课有清晰的教学记录、功能室上课教师还应填写功能室使用登记册。2 .教师课后服务教学计划、清单开学初上交教务处经审核通过后方可实施。授课教师记录册、训练照片、作品等过程性资料及总结期末上交教务处负责人，要求参加课后服务教师严格按照开学初制定的教学计划上课。（-）平时授课（50分）1综合学科辅导教师每节课前5-10分钟到到指定场地准备学生上课所需活动教具、设备，响铃前2分钟左右到学生班级或教学楼前领学生到场所活动。3 .教师按照教学周清单课前精心准备，有目的上课，如果发现上课无准备，学生无组织，教师做与课堂无关的事情，按上课无教案或课堂渎职处理。4 .检查中若发现有老师不在或串课现象者，按旷课处理。5 .课后服务小组教师不得随意调整学生人数，如有特殊情况，必须上报教务处，由教务处出面进行调配。6 .课后延时服务实行专门的考勤、查班记录，对于教师迟到早退、旷课等现象按教师量化考核制度执行，记入教师年终量化考核。7 .请假或调班教师，按工作量计算，无故缺勤或旷工的教师扣除当天服务费用，扣除学期末奖励性绩效5%。8 .在延时服务期间，对违反师德行为，因工作失职造成安全事故的，追究当事人责任，扣除当天服务费、扣除学期末奖励性绩效。情况比较严重的按学校考核制度执行。（-）学期末成果展示考核（40分）1 .综合学科考核主要包括查阅过程性资料（计划、总结、活动记录、图片等其他资料）、教师汇报、成果展示三项内容考核（室内包括卫生、氛围），成果展示包括自选内容和课程计划内容，学校根据各个课后服务小组开学初制定的活动计划、周清单，现场抽选内容指名学生现场展示，评委现场打分，将考核结果纳入相应课后服务小组老师考核之中。2 .文化课考核以期末学生文化课素养测评成绩和周清单落实情况为依据。三、“课后服务”费用发放采取多劳多得，优劳优酬的原则。1基础服务费用基础费用：参与辅导工作天数*每课时费用-平时授课违规违纪核减费用。3 .奖励性绩效：每学期期末考评综合学科服务教师绩效考核奖励：成果展示+过程性考核，成绩从高到低按照20%、30%、50%的比例分一、二、三等奖进行绩效表彰奖励；每个等次相差50元。（每个等次奖励金额依据课后服务费用奖励性绩效金额核定）文化课服务教师绩效考核奖励依据小学教师教学成果奖励办法，具体奖励金额根据课后服务费用奖励性绩效金额核定。4 .参加竞赛成果奖教师组织学生代表学校参加上级主管部门组织的各种竞赛项目，按照学校教师量化管理考核实施细则中加分项目给组织教师加相应分数，每加0.2分，给教师奖励绩效100元。总之，学校通过这一系列举措，调动教师积极性，提高课后服务质量，让学生能够全员参与科技、体育、文艺等项目的学习与训练，培养学生多方面的兴趣、拓宽学生知识面,丰富学生课余生活，提高学生整体素养，促使孩子健康快乐成长，而且切实减轻家长的工作压力与经济负担，缓解家长的教育压力，让他们能安心工作。