XX小学劳动教育工作总结.docx

XX小学劳动教育工作总结习总书记曾说：“中华民族是勤于劳动，善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了及时的辉煌，也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。"XX区XX街道XX小学多措并举，开展了一系列活动对学生进行全面的劳动教育。学校一直坚持把日常的自我服务劳动当成贯彻劳动教育持续性原则的途径。日常教室的卫生清扫、消毒通风、光盘行动、垃圾分类等一系列融入在日常生活的劳动教育，让学生从中收获自信、建立了责任感。清理瓦砾、开垦田地、划分区域在学生们的协力合作下，学校校园内的一块荒地变废为宝，这是学校创建的农耕园基地。这不仅是学生进行科学探究的“实验室”，也是学生参与农业劳动的场所。“原想从农耕园收获一缕春风，劳动教育却给了我整个春天。学生在园中进行翻地、种植、除草、收获。开展劳动课程为主体的综合实践活动，引导他们在劳动中体会劳动艰辛、分享劳动喜悦、掌握劳动技能、养成劳动习惯、体验创造乐趣、学会解决问题。陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”科学课堂上，对学生进行创造性思维的培养和创造性能力的训练。不少学生在科技创客制作活动中所表现出来的创造性思维给全体学生以良好的启迪，创造创新能力在学生的劳动成果中迸发出来。学生动手制作各种小发明和科技创作，展现出了学生的创新劳动价值，深度体验创造劳动的幸福。新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳的劳动精神，还要在劳动实践中，引导学生发现问题、解决问题，变单一的体力劳动为具有思维含量的创造性劳动，提升学生的创新精神。XX区XX街道XX小学将不断改进劳动教育方法和组织形式，践行新时代劳动教育的担当，让生命更有温度,在劳动中促成长，在实践中育新人。