2023年某区政法委主题教育专题活动阶段性工作报告.docx

2023年某区政法委主题教育专题活动阶段性工作报告一、深入调查研究，解决政法领域堵点难点问题主题教育开展以来，XX区党委政法委坚持以调查研究开局，聚焦政法工作堵点难点，科学确定调研课题，高效开展调研工作，全力推进成果转化运用，确保调研工作始终同中心工作融合推进、同频共振。围绕贯彻落实党的二十大精神，紧密结合全区政法重点工作，XX区党委政法委制定XX区政法委机关大兴调查研究实施方案，明确XX个方面调研内容。领导班子成员分别领题，确定了社会治理、政法队伍专业化建设、司法责任制综合配套改革等第一批XX个调研课题，并逐项制定调研计划，确保课题不跑偏、内容有指向、工作有成效。聚焦重点突出问题，政法委广大干部下沉到困难较多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调研，累计下沉“两新”组织（新经济组织和新社会组织）、嘎查村（社区）等基层单位。通过带案、带事、带问题下沉调研，开展典型案例解剖式调研XX次，梳理问题XX项，形成解决措施XX条。调研的同志做好调查研究“后半篇文章”，先后形成关于提升应急状态下社会治理能力的对策研究关于司法责任制综合配套改革调研情况的报告等调研报告XX篇，研究起草了关于解决社会治理突出问题创新和改进工作的若干措施警务辅助人员职业保障暂行办法等文件，推动XX个典型经验做法由试点成果转化为面上成效，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措。二、坚持有解思维，化解涉法涉诉信访积案XX区政法委把以学促干贯穿主题教育始终，运用“六个必须坚持”的金钥匙，大力弘扬“XX精神”，敢于动真碰硬，坚持问题导向、结果导向，组织全区政法机关开展涉法涉诉信访积案化解攻坚专项行动，把“有解思维”贯穿专项行动全过程，真正将主题教育成果转化为涉法涉诉信访积案化解质效。充分发挥领导同志主心骨作用，聚焦“钉子案”“骨头案”，切实解决群众操心事、烦心事、揪心事。XX区政法各单位主要负责同志高度重视专项行动，主动担当作为，切实履行第一责任人职责；各盟市委政法委书记充分履行积案化解主体责任；XX区政法各单位分管领导采取现场指导、听取汇报、定期调度等方式，加强条线指导，督促本系统全力化解信访积案；全区政法各单位主要领导包联协调处理重大疑难复杂信访问题、亲自牵头包案办理XX年以上信访积案。全区政法机关锚定“案结事了、息诉罢访”工作目标,把解决问题放在首位，坚持把问题解决在源头，坚持依靠基层解决问题。充分发挥审判监督、法律监督、警务监督等内部监督作用，把好执法办案每一道关口，确保该纠正错误的依法及时纠正、该追究责任的依纪依法严肃追究、该给予赔偿的依法予以赔偿，防止程序“空转工政法委协调地方党委和政府及其基层组织，做好穷尽法律手段信访积案的稳控工作，把教育疏导、帮扶救助、矛盾化解工作落到实处，确保有人负责、工作到位、防止反复。同时以专项行动为契机，建立信访通报和分析研判机制，为执法办案提供风险参考，针对性补足执法办案短板，提升化解矛盾纠纷能力。三、坚持典型引路，努力打造市域社会治理品牌主题教育开展以来，XX区党委政法委有效指导全区市域社会治理现代化试点工作，因地制宜、积极探索，打造了一批特色鲜明的市域社会治理XX品牌。XX市紧紧围绕打造“德润青城”城市名片，大力培育践行社会主义核心价值观，不断铸牢中华民族共同体意识，构建市县乡村四级共同推进、一体建设治理格局；颁布实施XX市文明行为促进条例XX市职工职业道德标准，全市社区村（居）民公约制定修订率达XX%；推动构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，打造“两级中心多个站点”模式，XX个城乡社区挂牌家庭教育指导服务站。全市XX多所中小学涌现出“刘胡兰中队”“董存瑞中队”等XX支英模中队和XX多支雷锋中队。XX持续擦亮“包你满意”“包你放心”金字招牌，严格落实“全国一张清单”管理模式，动态调整公布市本级行政权力事项XX项，取消下放划转XX项；全面推行“先照后证”“证照分离”改革，创新推行“四十五证合一”登记制度改革，全面推进“互联网+监管”和信用风险分类监管，落实“双随机、一公开”“马上办、网上办、就近办、一次办、掌上办“改革，XX个事项全部实现“应进必进”，XX个事项实现XX“四市互办”，XX个高频事项实现“指尖办”“一次办好”。XX创新“三端五防线”诉源治理模式，充分发挥诉源治理在防范化解市域社会各类矛盾风险中的重要作用，走出了司法助力市域社会治理现代化新路径。XX年运行以来，成功分流化解矛盾纠纷XX万件，新收案件同比下降%,结案率同比提高*%,信访案件数同比下降XX%,以司法之力助推社会和谐善治。XX以“智治支撑”项目为牵引，以智慧城市建设为支撑，全方位构建“智+”社会治理体系，踵出一条小城市智慧治理新路子。全面实施全市“一网通办”“全市通办”，全程网办事项量提升XX%,电子证照关联事项量提升XX%,即办件事项量提升XX%,承诺时限较法定时限压缩率提升%,获评全国政务服务软实力XX年金典案例。XX市深化“三务合一”治理模式，构建共建共治共享的边境管控格局，在全市边境嘎查村（社区）探索推行“党务联建、村务联谋、警务联抓”的“三务合一”基层治理模式，完善基层治理组织构架，实现边境地区资源共享、发展共谋、风险共防、稳定共护，祖国XX安全稳定屏障更加牢固。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为口（?）看谁得到的奖最多