2023年幼儿园教资考试题（附答案）.docx

2023年幼儿园教资考试题（附答案）1 .为保证教育质量和正常教学工作的开展，幼儿园工作规程对幼儿园不同年龄班人数做了明确规定，其中，中大班人数不超过（）A. 25人B. 30人C. 35人D. 40人答案:C解析：幼儿园工作规程第十一条指出，幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。2 .某班主任在构建区门口地上画了四对小脚印，表示有三层意思：只能进四位小朋友；进去耍脱鞋；鞋子要放整齐。这一管理方法属于（）A.互动指导法B.榜样示范法C.目标指引法D.规则引导法答案:D解析：规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。规则引导法是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。3 .社区可利用的教育资源多种多样，下列属于社区文化资源的是OA.博物馆B.健身器材C.超市D.街心广场答案:A解析：教师可带领儿童到社区内的文化机构，如图书馆、美术馆、展览馆等场所去参观，使之初步感知民族文化、艺术、历史、体育等方面的知识。4 .“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，描述的是感觉的O现象。A.适应B.同时对比C.先后对比D.继时对比答案:A解析：感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫作适应现象。5 .“在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量”指的是（）A.注意的选择性B.注意的分配C.注意的范围D.注意的稳定性答案:C解析：注意的广度也叫注意的范围，它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。6 .课堂上，幼儿们正在听老师讲故事，这时若教室突然进来另一位老师，幼儿的眼睛往往会一齐看着这位刚进来的老师，幼儿们的这种表现属于有意注意。（）答案：X解析：无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。题干中幼儿的表现属于无意注意。7 .要全面实现教育目的，培养全面发展的人就必须建构和实施全面发展教育。O答案：解析：要培养全面发展的人，就必须建构全面发展的教育。8 .县级以下人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。O答案：X解析：详见中华人民共和国义务教育法第七条规定。9 .培养班集体不仅是班主任工作的一项重要任务，而且是班主任工作的基础，但这并不意味着可以忽视个别教育。培养集体与教育个人往往是不可分割的。O答案：解析：培养班集体不仅是班主任工作的一项重要任务，而且是班主任工作的基础。但这并不意味着就可以忽视个别教育。10 .福禄贝尔认为激励儿童自发的自我活动和自我表现的最佳手段是艺术赏析，它是教师能够运用来组织活动、释放儿童内在能力的最好工具。O答案:X解析：福禄贝尔认为激励儿童自发的自我活动和自我表现的最佳手段是游戏，它是教师能够运用来组织儿童活动、释放儿童内在能力的最好工具。11 .地球上最大的生态系统是OA.海洋B.热带雨林C.草原D.生物圈答案:D解析：地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统一一生物圈。12.计算机网络最突出的优点是OA.运算速度快B.存储容量大C.运算容量大D.可以实现资源共享答案:D解析：计算机网络系统具有丰富的功能，其中最重要的是资源共享和数据传输。13.“五四学制”实验始于1981年，由O主持进行。A.北师大B.东北师大C.华东师大D.西南师大答案:A解析：五四制实验始于1981年，由北京师范大学学制研究小组在其附属中小学开始实验。14.“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”表明教师应具备OA.广博的文化修养B.扎实的专业基础知识C丰富的教育理论知识D.良好的实际工作能力答案:C解析：题干的意思是：君子不仅懂得教学成功的经验，而且懂得教学失败的原因，就可以当好教师了。这句话强调的是教师具备丰富的教育理论知识的重要性。15.小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在O后产生。A.应激B.焦虑C.失望D.挫折答案:D解析：挫折产生时，儿童会寻找不正当的理由为自己辩解，推诿自己应负的责任，甚至会产生攻击性行为。同时，挫折会使人产生不良的情绪反应，使一个人减少自尊心和自信心，增加失败感、愧疚感和思想负担。16.几何证明中的反证法实际就是OA.手段一目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法答案：C解析：逆推法是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的方法。逆向搜索更适合于解决那些从初始状态到目标状态只有少数解决方法的问题，数学中的推理运算有时采用这一策略。17.下列各项中，属于教师“师德底线”要求的是OA.不得批评指责学生B.不得变相体罚学生C.关心爱护全班学生D.做学生的良师益友答案:B解析：西方发达国家师德建设的共同经验即按照师德理想、师德原则、师德规则三个层次由高到低、由抽象到具体来制定师德规范。其中，师德规则具体规定着教师职业行为的底线，在对待学生方面，不准体罚或变相体罚学生就是规则层面需要注意的问题之一。18 .课程是学校开设的全部学科的总和。（）答案:X解析：“课程”即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。19 .教育叙事研究必须以教育故事为载体。O答案：解析：叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。20 .直接兴趣是引起和保持有意注意的重要条件之一，而间接兴趣对有意注意的引起和保持不起作用。O答案：X解析：间接兴趣是一种对活动结果的兴趣。间接兴趣，特别是稳定的间接兴趣，是引起和保持有意注意的重要条件。间接兴趣越稳定,就越能对活动的对象保持有意注意。21 .王强在学习过程中喜欢一个人思考问题，与其他同学意见不一致时，常常坚持自己的观点，这表明王强的认知风格属于场独立型。O答案：解析：场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。因此，根据题干所述可知王强的认知风格属于场独立型。22 .根据我国宪法的规定，国务院有权制定并发布教育政府规章和教育单行条例。()答案:X解析：国务院无权制定并发布教育单行条例，但有权制定教育行政法规。23 .在学习活动中，先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为OA倒摄抑制B.前摄抑制C.机动性遗忘D.临时性遗忘答案:B解析：前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。24 .个性的调节系统以O为核心。A.自我评价B.自我体验C.自我意识D.自我调控答案:C解析：个性的调控系统包含两方面，即个性的调节系统和个性倾向性。个性的调节系统以自我意识为核心。25.“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”的人的气质类型属于OA.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案:A解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征,整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。26.行为主义学派的心理学家班杜拉发展了强化理论，提出了（）等概念。A.直接强化和间接强化B.替代强化和自我强化C.直接强化和自我强化D.直接强化和替代强化答案:B解析：按照班杜拉的理解，对于有机体行为的强化方式有三种：一是直接强化，即对学习者做出的行为反应当场予以正或负的刺激；二是替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向；三是自我强化，指儿童根据社会对他传递的行为判断标准，结合个人的理解对自己的行为表现进行正或负的强化。自我强化，参照的是自己的期望和目标。第一种直接强化的概念不是班杜拉直接提出来的。27 .在进行学前儿童心理研究时，可采用O的方法对学前儿童外部行为进行长期全面的观察。A.日记法或传记法B.问卷法C.谈话法D.作品分析法答案：A解析：日记法或传记法是一种长期的全面的观察。28 .直线式课程设计的逻辑依据是人的认识逻辑或认识发展过程的规律，即人的认识遵循着由简单到复杂、由低级到高级，逐步深化发展的规律。O答案:X解析：螺旋式课程设计的逻辑依据是人的认识逻辑或认识发展过程的规律，即人的认识遵循着由简单到复杂、由低级到高级，逐步深化发展的规律。29 .备课是教学工作的基本环节，在备课过程中，教师应当做好教学设计，编写教案。（）答案：解析：备课是教学工作的基础环节，备好课是教好课的前提。在具体的教学活动之前，针对课题内容，根据教学任务和教学目标的要求，对教学活动进行系统谋划和设计，是备课的集中体现。教师教学工作主要涉及教学内容和教学对象等几个方面。30 .45岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。O答案:X解析：36岁儿童学习与发展指南社会领域社会适应中目标2”遵守基本的行为规范”指出，56岁幼儿做了错事敢于承认，不说谎。31 .同质分班可以明显体现、扩大学生间的差异，便于区分学生的水平，以进行相适应的教学。O答案：X解析：为了解决在同年级或年龄阶段学生智力相差悬殊的问题，可以按能力、智商或成绩高低将能力水平相当的学生分在一个班，即进行同质分班。同质分班也可以缩小学生间的差异，便于以统一的进度和方法进行教学。32 .一个好的老师必须明白同伴群体对学生个体的重要性，应当随时变换学生在同伴心目中的地位。O答案:X解析：一个好教师必须对此有清醒意识，应小心谨慎地保护学生在同伴心目中地位。如果在这方面让学生难堪，不仅会使他们在精神上受到伤害，而且会引发日后的很多叛逆行为，因为他们要对抗教师从而在同伴眼里重33 .我国是一个多民族国家，其中汉族占总人口数的约OA. 91%B. 97%C. 80%D. 99%答案：A解析：根据第六次全国人口普查，全国（不含港澳台）人口中汉族人口占9151%。34 .不相隶属机关之间不论级别高低，都没有职权上的指挥和服从、领导和被领导关系，都是平等协作关系，相互行文均使用OA.请示B.报告C.公函D.决定答案:C解析：公函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。35 .爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。最重要的是人要借着教育获得对事物及人生价值的了解和感悟，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系J爱因斯坦的观点反映的教育目的观是OA.科学主义教育目的观B.实用主义教育目的观C.人文主义教育目的观D.科学人文主义教育目的观答案：D解析：科学人文主义教育目的观是科学人文主义在教育中的反映。科学人文主义既信奉科学，又崇尚人道，它以科学为基础和手段,以人的价值为方向和目的。它的最终目的，是要在科学主义和人文主义的相互协调和补充中促进人和社会在物质与精神两方面的和谐发展，并在此基础上实现人自身的解放。题干中爱因斯坦的观点即体现出科学人文主义教育目的观。36 .“亲其师，信其