识字（一）5《对韵歌》 教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx

对韵歌教案核心素养目标文化自信：激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。语言运用：通过听读，看图想象等方法，认识“对，云”等7个生字。思维能力：会写“虫、云、山”3个字和提、撇捺、竖折3个基本笔画，感受学习汉字的乐趣。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重点通过听读，看图想象等方法识记生字。教学难点学习用普通话朗读课文，背诵课文。教学过程一、游戏导入，激趣促学。1 .激趣导入，认识“对”字。(1)播放歌曲大头儿子小头爸爸，出示开头的歌词：大头儿子小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。(出示生字：对)(2)导入：今天我们来学习一首对韵歌。板书课题，学生齐读课题。二、初读课文，检查预习情况。1学生自由读对韵歌，边读边圈画本课的生字，不会的请教同桌或老师。2 .小组讨论交流在试读的过程中遇到的困难，互相纠正，共同进步。3 .出示课文生字，全班汇报，教师点拨。4 .齐读课文。三、识字教学，图文结合。1 .教师出示图片，学生回答是什么。2 .识字游戏。3 .教师范写“虫、云、山”三个生字，学生跟着书空再描红。4 .给生字组词造句。5 .指名读课文，纠正朗读不正确的字音。四、课文理解。1 .学生朗读韵文。2 .指名读3 .齐读4 .合作学习(1)在文中画出两个表示颜色的词语。(2)最后一句包含了哪两个成语？5 .总结：这是一首小韵文，把一些表示自然现象、动物名称、风景特点的词相对,让我们感受到了大自然的有趣和美丽。五、拓展延伸。积累描写自然景物的词语细雨蒙蒙鸟语虫鸣乌云密布六、布置作业。1 .会认双栏线里的字，会写田字格里的字。2 .背诵课文七、板书设计5、对韵歌虫云山