识字（一）《快乐读书吧》 教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx

快乐读书吧教案设计核心素养目标文化自信：激发阅读的兴趣。语言运用：在阅读中引导学生积累好词好句，培养语感，提高语文素养。思维能力：和大人一起阅读，感受阅读的快乐。审美创造：在学习中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重点引导学生掌握一定的阅读方法，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。教学难点引导学生积累丰富的语言，培养语感，提高语文素养。教学过程-X导入同学们读书使我们快乐，你都看过哪些书？今天我们一起学习快乐读书吧。（板书课题）二、新知讲解1 .看图思考：图中的小朋友在哪读书？和谁一起读？（亲子阅读的场景）2 .指名朗读后全班齐读小女孩的话：“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。”3 .启发情感：小女孩在说这句话的时候，心情是什么样的？（高兴）请你带着这种情感再来读一读这一句话。4 .课件出示第二幅插图：图中的小朋友在干什么？（给伙伴讲故事的场景）5 .课件出示第三幅图：图中的小朋友在哪里看书？（在书店看书的场景）6 .课件出示第四幅图：图中的小朋友们在干什么？（一起学拼音的场景）三、巩固提升我是故事大王四、阅读推荐猜猜我有多爱你我爸爸我妈妈白雪公主海的女儿五、布置作业与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书。