字里行间抒真情--七年级上册第二单元学习任务群设计.docx

字里行间抒真情-七年级上册第二单元学习任务群设计七年级上册第二单元选编了一组叙写家庭生活的文章，抒写了亲人之间真挚情感，有的直抒胸臆，有的深沉含蓄，字里行间渗透出来的都是浓浓的人间真情。其中秋天的怀念是史铁生的散文，抒发了作者对母亲的深切怀念和内心的无限愧疚之情；散步是莫怀戚的散文，表现了家人之间的互敬互爱、其乐融融的美好氛围；泰戈尔的金色花以儿童的视角写想象之事，表达了孩子对母亲的依恋;冰心的荷叶母亲以荷叶比喻母亲，赞颂了伟大的母爱。世说新语二则分别讲述了长辈对晚辈的鼓励和晚辈对长辈的尊重的故事，让读者感受到魏晋时期世族家庭的文化修养和情趣。多体裁上看，这个单元也是非常丰富的：秋天的怀念散步是叙事抒情散文；荷叶母亲金色花是两首散文诗；咏雪陈太丘与友期行是两篇叙事小古文。学习时要体会作者在字里行间融入的真挚情感，要引导学生从字句中品味情感。本单元的大主题确定为：字里行间抒真情学习目标：1 .学习朗读课文，理解课文内容，感受真挚情感；2 .梳理体裁特点和写法特征，培养概括和比较思维；3 .学习抒情方法，练习抒写真情；4 .承担家庭责任，传承美好家风。推荐学习资源：1 .史铁生合欢树2 .汪曾祺多年父子成兄弟3 .老舍我的母亲4 .舒婷呵，母亲5 .肖复兴苦瓜6 .梁衡母亲石具体学习任务：任务一：真情就在字句中一一朗读课文，感悟真情任务二：文无定法亦有法一一阅读鉴赏，学习抒情任务三：情到真时自成文一一运用写法，抒写真情“任务一”指导学生朗读背诵课文和拓展文章，感悟其中的真情,用谈初读感悟的方式来表达读书收获。安排3个学时，设计以下活动:子任务一：阅读几篇散文，概括事件，体悟情感子任务二：阅读几首散文诗，体会其抒情特点子任务三：阅读几篇小古文，感受家庭的氛围“任务二”的主要实践活动是“阅读与鉴赏”，指向抒情手法的梳理与探究，安排4个学时，设计以下活动：子任务一：比较不同文体的抒情特点子任务二：梳理不同文章的写作手法子任务三：品味选词用句的抒情效果“任务三”的主要实践活动是“表达与交流”，引导学生运用多种体裁来抒发真情，不要太拘泥于形式，目的是达到抒写真情的效果。主要设计下面的活动：子任务一：一首小诗抒真情子任务二：家庭小事有真情子任务三：分享交流传真情