四年级品德教案下取长补短.docx

四年级品德教案下取长补短学习目标1 .知道每个人都有自己的长处和优点，也有短处和不足。2 .学会欣赏他人，通过细心地观察，发现他人的长处，哪怕是不起眼的细微之处。3 .在实践中取长补短，学会在合作中发挥每个人的长处。学习重点难点1 .使学生认识到每个人都有自己的优点。2 .使学生重新审视自己了解自己，发现自己的缺点能取长补短。学习准备1 .收集有关“取长补短"的格言警句。2 .骆驼和羊的故事。3 .将班上同学的闪光点编成小快板。学习过程活动一：一个真实的我1 .师：金无足赤，人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，努力改正自己的缺点才能使自己变得更优秀，来，向大家展示一个真实的你吧！2 .学生活动：在一张卡片上将自己的优点和缺点写下来。3 .小组内进行交流。4 .猜一猜，由老师抽出几个优缺点很明显的学生的卡片，在班上念一念，猜猜他是谁？师小结：世界上没有十全十美的人，如果你能正视自己的缺点，你会变得很棒的。活动二：夸夸身边小榜样1 .将你同位或你好朋友的优点写一写,2 .在小组内交流。3 .再将班上表现很好的同学的行为写成小快板或三句半。（10人以上）4 .表演小快板或三句半。5 .老师给这些小榜样发放小奖品。6 .小榜样谈获奖感言。7 .其他学生谈感受。活动三：三人行必有我师1听故事骆驼和羊8 .听了这个故事你有什么想说的？9 .学生交流。10 表演小品：小品大致内容四（1）某班的张宏、李敏是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，张宏、李敏终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来张宏和李敏互相找各自的不足，对方的优点，互相帮助，共同提高。11 师：看了小品取长补短你有何感想？有何打算？12 可我们身边的长辈却总爱拿别人的长处来教育我，我该怎么办？13 看书P15的上图后，你想对薇薇说点什么？14 讨论交流。15 看书P15的下图后，你想对王霞说点什么？16 .学生交流。I1师总结：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上的缺点,就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个人都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；取长补短，才能健康全面地发展。