人教版四年级上册体育跳短绳（教学设计）.docx

民体：跳短绳单元教学流程年级四年级学期第二学期执教教材分析民间体育的意义在于增强体质的同时，根据学校场地条件、器材设备、师生实际，结合多样化的教学手段，以个性化、合作化、自主化的教学模式，创编出适合学生身心发展规律的活动，跳绳作为民间体育的一种，充分提高了学生的运动能力，并对生体机能有一定的加强。学情分析学生对跳绳接触较少，三年级学生学习过跳绳中的各个练习，对跳绳有一定的了解，四年级学生能挑战更难的内容。单元学习目标1.发展协调和灵敏性，提高手臂力量及跳跃能力2 .学会1'跳短绳的方法3 .初步养成互助互评的学习习惯和坚持不懈的精神4 .逐步具有“我能成功”的自信意识和进取精神及终生锻炼的理念教学重点重点：快速持久协调灵敏难点：积极思考坚持不懈课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1民体：1'跳短绳15秒“PK”赛2.跳短绳3.分组自锻3.分组“PK”1 .发展身体协调性和上肢力量2 .学会J跳短绳的动作3 .逐步具有积极思考的学习习惯4 .感受民体的乐趣，养成对体育的兴趣重点：轻松自然难点：积极思考简单自评1.教师组织学生回顾，讲解相关要求2.教师示范比赛动作，并讲解比赛规则3.组织学生进行比赛4.提出新要求，学生自锻5 .跳绳练习，进行简单的自我评价6 .教师提出不同的要求，组织学生分组进行比赛7 .教师巡视指导，强调学练要求2民体：1'跳短绳双人组跳rtipff创想跳绳1 .发展身体的协调能力和耐久素质2 .学会1'双人跳短绳的动作3 .逐步形成团队合作的精神4 .养成积极主动，动脑思考的学习习惯重点：持久耐力双人合作难点：积极思考方法多样1.教师要求，学生示范双人跳的动作2.自由结合练习3 .组织“PK”4 .学生自由组合创想练习5 .集体展示，讲评5.教师巡视指导，强调学练安全安全保障1 .选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）2 .合理安排学生练习队形3 .做好充分的准备活动，特别是上下肢，手腕，脚踝4 .加强学生学练安全意识，评价与方法1,跳短绳130个以上为优良；90个以上为及格；达不到90个的为不及格注意四周，以免发生碰撞