人教版三年级上册体育前滚翻（教案）.docx

筋斗云大会（前滚翻）教学设计一、指导思想本课以体育与住康课程标准为依据，促进学生身心全面发展，增进学生身心住康为目标；坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；以立德树人为教育理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，在教学中采用循序渐进的教学方式，让学生根据自己的观察、思考、模仿、合作，在学、练、赛中体验成功的乐趣。一、教材分析前滚翻是小学体育课必修的内容，它属于体操类的技巧运动，它也是学生喜欢的项目，具有发展学生平衡、协调等身体素质，也有助于发展学生的功能。本教材属于人教版，本节课为新授课，是第一课时，教学重点是蹬地团身，难点是滚动圆滑。三、学情分析：本节课的教学对象为水平二，三年级学生。他们在一、二年级时已经学习过左右滚动以及前后滚动。相对有一定的基础，对教学有了一定的帮助。他们生动活泼，好奇心强，爱模仿，注意力相对一、二年级有所集中。但是他们自控能力还不能完全控制。呼吸系统，运动系统还没有发展完善，所以在教学中应合理安排。四、教学目标认知目标：学生通过学习，80%85%的学生能够知道前滚翻的动作要领。技能目标：学生通过学习，75%85%的学生能够独立自主完成前滚翻且滚动情感目标：学生通过学习以及小组合作，能够克服困难，团结协作，以及互帮互助的精神。五、教学重、难点：重点：蹬地团身难点：滚动圆滑六、教法与学法教法：情境教学法、示范讲解法、分组合作法、游戏竞赛法学法：现察法、模仿法、练习法七、教学过程1、导入：运用孙悟空一个筋斗十万八千里来导入，吸引学生的兴趣，带领他们学习孙猴子的本领。2、准备部分：慢跑两周，然后做动物模仿操。用头部写字，充分活动预防受伤。3、基本部分：、展示方方圆圆，让学生仔细观察哪一个滚动的更快。、抱膝前后滚动，看图片记口诀。、老师完整示范并讲解。保护与帮助分组练习。、练习低头，下额夹物练习。、分组展示，分层练习。、游戏：穿越花果山4、结束部分：放松，整理器材。水平二体育与健康“筋斗云大会”（前滚翻）授课人：程平平对拿四年级教学人数40人课型新授课*学内拿1、筋斗云（前滚楣）2、游戏：穿越花果山（障碍接力跑）教学目标1、认知目标：学生通过学习，80%85%的学生能够知道前滚翻的动作要领。2、技能目标：学生通过学习，75%85%的学生能够独立自主完成前滚翻且滚动3、情感目标：学生通过学习，能够克服困难，团结协作，以及互帮互助的精神。就学重用点重点：蹬地团身。难点：滚动圆滑，动作协调。结构课的内容教师活动学生活动组织方法时同次数一、1集合、体导入：大家都知育委员整队、报告人数，检查道孙悟空有七十二变，他有一个1.快速站好1.四列横队合：学生着装。筋斗云的本领非××××X2.师生问好。常厉害，同学们想不想学习。2.积极回答老师的问题XXXXX准3、宣布课的内××××X各部分容、要求。二、课课练2.那么今天老师就带领大家学习××××X1、行进间的动物模仿操。孙大圣的本领。3、跟春老师一起2、专项练习：头部石牛C3.引导学生模仿练。2.围着圆跑8-101-基本部分一、展示方方与圆圆。二、抱膝的前后不倒翁练习。三、看图片，记口诀，一蹲，二撑、三低头。团身滚动像圆球'。四、学习前滚翻：由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手，同时两脚用力蹬地、提臀、屈臂低头含胸，顺势经后脑、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立。1、导入：老师给大家带来两个小朋友，仔细观察他们有什么不同。2、小组长带领大家练习。3、带领大家看图片4、示范完整动作5、讲解保护与帮助的方法。1、仔细观察，并说出观察的结果。2、记忆口诀。3、仔细观察，主动思考4、认真听讲与练习。5、认真练习。,：c-tI18-2O分钟4-5五、分组练习六、学生示范6、巡回指导6、积极参与游戏：穿越花果山8、1分组示范游戏方法与讲解规则。遵守游戏规则。OOOODDDD6-8分钟1-2XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX结束备份1.放松活动。2,学生自评，老师评价。3,小结,表彰鼓励，布置作业。1,教师引导学生进行愉快的放松。2,教师评价.所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松，踊跃回答问题，学生自评.自由散点：×X×××XX×XXXX2-3分钟小效果预计平均心率：125135:;密度：35%45%