人教版一年级上册体育第一节 走与游戏（教案）.docx

教学内容模仿走走与游戏教学目标通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语，学习自然走的基本方法，初步掌握自然走的正确姿势，发展走的能力和身体素质。为学习跑打下基础。在各种走的练习与游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验走的练习与游戏的乐趣。教学重点动作协调，形象生动、活泼。教学难点动作协调，形象生动、活泼。教学内容与教学建议教学阶段教学内容教学建议时间分准备热身部一、准备阶段1、课堂常规2、课堂内容、要求的提出二、热身阶段1、热身跑2、徒手操1、集合整队：下口令“集合”、“立正”、“向右看齐”、“向前看”、“各排从右向左报数”、“稍息”。2、检查人数、服装、安排见习生3、宣布课的内容以及要求八至十分钟基本教学部分一、模仿走【动作方法】模仿走是做各种人物或动物的形象走步，具体的动作方法主要是从外在形象上生动活泼、形神兼备地表现出来。【动作要点】动作协调，形象生动、活泼。二、游戏：快乐的动物园。老师讲述动物园中的故事情景，学生根据故事的情节，模仿不同人和动物走的动作。可以采用全体学生一起模仿同一对象的方式。也可以采用一部分学生模仿动物，另一部分学生模仿人物，动物自由活动，人物进行参观。活动中要宣传动物是人类的好朋友，关爱动物是人类的责任。一、介绍模仿走模仿走的目的在于发展儿童观察、想象和模仿的能力，以及动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性等，体验模仿的乐趣，提高走的能力。1、课前应启发儿童所要模仿的对象特点。课上充分发挥想象力和创造力以及表演才能。2、个人练与集体练结合。3、择优展示，师生共同评议。4、练习时要求学生态度积极，动作协调，形象生动活泼。5、注意调节儿童情绪，时间不宜过长。二、介绍游戏：快乐的动物园本游戏用表现参观动物园的人和动物园中动物的情境场面，展示学生模仿能力，发展下肢的灵活性和协调性，提高学生的观察和想象能力。1、讲解游戏规则及方法2、安排裁判员3、及时对游戏进行评价二十至二十五分钟价部分结束评一、集合整队、放松二、安排值日生收拾器材三、评价本节课的效果四、宣布下课1、带领学生充分放松，以保证学生能有充分的精力面对下一节课2、对表现好的学生提出表扬，并鼓励“后进生”3、布置课后练习，宣布下课三到五分钟教学小1、知识：知道所模仿的人或动物的动作特点2、能力：能够独自表演，模仿的对象形象又富有幽默感和创造力