中国传统文化中的师德.docx

中国传统文化中的师德心得体会：党的十八届五中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议。全会科学回答了全面深化改革的一系列重大理论和实践问题，明确了改革的方向，开启了新的改革窗口，对于实现两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有里程碑意义，是在中国大地上进行的一场新的伟大革命。通过学习，看到了党和国家对教育事业的蜀见，把教育工作提到了更高一个高度，旨在培养德智体全面发展的优秀人才。许慎在说文解字释教育道："教，上所施下所效也；育，养子使作善也。"一名教师的诸多素养中"师德"尤为重要。一、重教明理，育人解惑：中华名族尊师重教历史悠久，教师不仅是授业的经师，也是传道的人师，对教师的道德操守、行为举止、生活作风的要求一直很严格。所谓"师者，传道授业解惑也"（师说），传道就是育人，解惑就是解美丑、善恶、真假之惑。二、为人师表，以身作则：教师是影响教育质量的重要因素，为人师表、以身作则则是教师必须具备的基本素质。三、热爱学生，有教无类：良好的师生关系是进行教学活动的前提。清代唐甄在谈到教师为什么要亲近学生时说："教者贵亲，亲者易知；承教者亦贵亲，亲则易化。煦妪覆育，如鸡之伏卵，而后教可施焉。"教师对学生有了爱心，才会接近他，理解他，从而能产生感染力，使学生容易接受教育。四、爱岗敬业，与时迁移：在传统文化中，教师一直具有强烈的责任感、使命感和爱岗敬业的精神。五、从传统文化透视现代师德：我国的传统教育思想博大精深，关于师德的种种科学理论无一不在警示着现代教师群体，我们在保持先进传统文化的同时，还应在当今政府和党的领导下，保持时代特色，紧抓师德师风建设，祖国的未来才有希望，祖国的蓝天才会更加的清澈蔚蓝。