实施“三个三”教育管理法为大学生成才导航.docx

实施三个三教育管理法为大学生成才导航XXXX综采工区现有大学生11人,平均年龄27岁，是工区智能化综采工作面上的“生力军”。近年来，党支部积极围绕大学生培养做文章，通过实施“加强三个教育、搭建三个平台、完善三项机制”的“三个三”教育管理法，有效引领了大学生扎根矿山、实干成才。一、加强三个教育，夯实思想根基针对大学生思想活跃但稳定性差的特点，加强三个教育，夯实他们扎根矿山的思想根基。一是加强矿情教育。组织他们观看世纪舞台纪录片，阅读习近平七年知青岁月难以忘却的记忆、XXXXXXXXXXXX工人运动史等书籍，了解XXXXXXXXXXXX的辉煌历史；观看大漠丰碑专题片，感受矿井建设者战风沙、斗严寒的大无畏精神；讲清企业定位、煤质、产能、效益等优势，树立对企业发展的坚定信心。二是加强人生观教育。安排工区管理人员每人包挂2-3名大学生，作为“人生导师”，随时面对面谈心交流，疏导他们工作生活中产生的思想困惑；定期举办大学生茶话会，围绕“怎样正确对待理想与现实差距”“如何在平凡岗位中实现自身价值”等话题开展讨论，充分了解他们对人声规划、生活保障等方面的想法和建议，有的放矢进行引导和帮助。三是加强榜样教育。开展“学先进、扬正气”教育活动，用身边的劳动模范、先进典型等活的事迹，教育和激励大学生立足岗位，争先创优。大学生支架工XXX,受各种因素影响一度想辞职。支部及时用优秀共产党员、大学生李XXX的事迹对其进行帮教，使其坚定了初心，铺下身子踏实工作。后来，XXX通过主动向老师傅们学习经验和实践摸索，创新实施了“漂移”移架法，大幅提高了移架效率。现在，他已被支部发展为预备党员，在党旗下进行了庄严宣誓。二、搭建三个平台，促进素质提升针对大学生知识层次高但实践技能不足的特点，搭建三个平台，促进他们现场实战的素质提升。一是搭建学习平台让大学生“走进课堂”。根据大学生各自岗位和所在班组人员情况，各为其分配一名技能过硬的师傅，签订师徒合同，做到“一对一”培养；同时，分批派送他们到北京、天津、山西、陕西等地设备厂家进行深度专业知识培训。电气自动化专业毕业的大学生庞志峰，在师傅带领下每天穿梭于各个电气设备间，很快熟悉掌握了各种电气设备的结构、原理、性能，而且研究出了“组合开关故障快速处理法”，现已成为电站的“大拿”。二是搭建交流平台让大学生“登上讲台”。发挥大学生专业知识优势，组织他们围绕电液控、自动化、电气防爆管理等自制课件，利用班前班后会为工友讲课，变“学生”为“老师”，实现了互学共进。三是搭建创新平台让大学生“成为创客”。建立智能化设备实训基地，并挂牌成立“李月月高技能人才创新工作室”。抽调16名平均年龄28岁的青年骨干成立自动化小组，围绕生产实际中的问题开展团队创新攻关，先后完成“李月月支架电控阀组改造”“张占平采煤机自动注油装置”“张正萌排水系统分段引流方案”等11项创新成果、38项小改小革，实现创效507万元。三、完善三项机制，激励成长成才针对大学生平均年龄低但需求层次高的特点，完善三项机制，激励他们在干事创业中成长成才。一是完善评优机制，让“想为者”受褒奖。鼓励大学生积极参加各种竞赛评优活动，对优胜者通过内部网站、宣传橱窗、区队牌板等阵地大力宣传。自去年以来，先后有5名大学生获评矿“十大青年标兵”、“金牌工匠”、“安全生产先进个人”等荣誉称号。二是完善考核机制，让“能为者”得实惠。优化工区考核分配方案，按照实际业绩实施差异化奖励，对参加集团公司或矿比赛获得优异成绩、现场抢修设备挽回生产损失、实施创新为区队创造效益的大学生进行特别奖励。今年8月份，采煤机司机、大学生付猛对采煤机变频器实施革新，通过加装继电器保证了变频器故障时不会烧毁P1C,获得工区特别奖励500元。三是完善选拔机制，让“会为者”受重用。打破论资排辈和年龄壁垒，采取班组长公推直选、管理人员竞争上岗等举措，调动大学生的上进心。近年来，先后有5名大学生通过竞争走上了工区管理岗位，其中大学生党员XXX担任了党支部副书记，大学生创新能手XXX担任了技术主管，大学生XXX、XXX担任了工区技术员，大学生XXX担任了维修班班长。还有一名大学生走进公司副总经理岗位。