小学节能减排工作实施方案2篇.docx

室内空调温度设置夏季不得低于26° C,冬季不得高于20° C,空调开启后不得开门开窗。从紧从严管理单体空调，室温在10-26摄氏度不开空调。2 .节约照明用电。各行政、教学办公室、教室、宿舍、食堂、厕所、走廊等场所，要充分利用自然光照，减少照明用电。走廊楼道等公共场所的照明要根据作息时间及时关闭，杜绝“长明灯”、“白昼灯”。3 .计算机、打印机、复印机、教学一体机等办公设备不用时，应随时关闭，在长时间未使用及下班后自觉关闭电器电源、减少待机消耗。4 .杜绝使用大功率电器。办公场所不得使用取暖器、电磁炉等大功率电器。（二）节约用水1 .加强用水设备的日常维护管理，在用水区域应设置节约用水标识。倡导循环用水、一水多用，养成节约水资源、爱护水资源的良好习惯。2 .自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，杜绝“长流水”，切实减少耗水量。（三）节约粮食以节约型公共机构创建为抓手，扎实推进节约粮食工作。重点抓好食堂的用餐节约，坚决制止餐饮浪费行为。在醒目位置张贴摆放宣传标识，鼓励按需、少量、多次取餐，持续开展“光盘行动”，要采取针对性、可行性措施，主动引导绿色消费、文明用餐，坚决制止餐饮浪费行为。（四）严格办公用品管理严格办公用品配备标准，充分利用网络办公，加快推进无纸化办公，提倡双面用纸，减少纸张文件的印制。学校节能减排实施方案校园建筑的多样化、管理的复杂性以及社会关注度决定了校园节能减排解决方案是系统化的综合方案。资金来源、解决方案、技术人员、施工措施、评估效果都是学校关心的问题，因此实施校园节能减排工程应避免成为简单技术的堆砌。节约型校园最终目标是实现节能量，实现节能减排指标性的目标。对于学校而言，将获得运行成本的降低与校园管理的高效化。一、用于教室、图书馆、实验室、行政楼等大型建筑的照明，空调及办公设备节电控制系统。对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。在照明方面应努力解决以下问题：1、应防止节能灯的频繁开关造成灯管寿命减少，出现“节电不节钱”的现象。2、应具备静止人体检测的功能，防止因人坐着不动灯熄灭的问题。3、应具备高灵敏度且不会出现闪灯现象。4、保证室内光线不仅达到绝对照度还应保证相对照度度。二、学校路灯的无线路灯节电控制系统。三、校园动力用电节能控制系统。四、校园综合能源监测平台系统。安装分项或分类计量装置，通过远程传输系统等手段及时采集分析耗水耗数据，实现对学校内能耗水耗的实时动态监测。根据学校的用能用水特点，开展能源消耗（电、水、燃气、燃油、热量）分季度、年度的调查统计与分析。五、洗手间、水房节水控制系统卫生间安装节能型水箱与红外线小便器控制开关；洗浴改用刷卡式控水系统。六、供热与锅炉控制节能系统强化食堂等生活设施节能，推广使用高效能灶具；开发新技术回收烟道中的热量用其加热冷水；将供暖系统由分散人工操作改为集中微机控制；开发太阳能或地热供暖新技术。七、建立办公自动化系统，实现无纸化办公八、高校生活垃圾分类处理大学生对垃圾分类回收认同度较高，在高校应采用“源头细分类”的方法。教学区的垃圾中可回收成分占75%以上，应采用“废纸+橡塑+废金属”的分类方式、分楼层收集的模式，垃圾箱3个一组并排设置，楼底集中设废电池收集箱。宿舍区的垃圾中可回收成分超过50%,可堆肥成分约15%,应采用“橡塑+废纸+废玻璃+布类+果皮”的分类方式、“宿舍内分类+楼层集中”的收集模式。橡塑、废纸、废玻璃、布类由学生在宿舍内分类存放，然后由每幢楼的管理室负责将本楼可回收成分集中收集。每层楼并排设置两个垃圾箱，分别收集果皮和渣土。食堂产生的垃圾种类较单一，大部分是厨余垃圾，产生量大且时间集中，采用“单独收集+及时处理”的模式。将厨余垃圾用垃圾桶收集或购买小型专用堆肥机器将垃圾转化。在垃圾处理方面可以通过出售先进的垃圾分类桶与小型堆肥机器、帮助建立垃圾回收中心、建立再生资源交易的市场体系与学校合作。九、新能源的利用开展太阳能、地热、沼气等新能源，节能建筑技术，分散式污水处理技术，垃圾堆肥技术等节能减排科技的应用。十、校园建设为新校园建设提供规划，充分利用现有的土地资源与自然景观进行规划建设，大力推广绿色建材、新型墙体材料和散装水泥，墙体节能系统提高校园公用建筑整体用能效率，实现节地、节材的目的。十一、合同能源管理机制不但提供完善的节能改造方案与系统的、先进的节能控制产品，还能为学校的节能项目进行投资或融资，向学校提供能源效率审计、节能项目审计、原材料和设备采购、施工、监测、培训、改造、运行管理等服务。