一年级上册品德教案快乐过新年(12)_人教（新版）.docx

快乐过新年一.教学目标1了解春节的传统习俗,对传统文化产生兴趣,学会几种拜年的方式.2能用自己的方式表达对父母长辈的爱,感受家团圆的温暖,作为中国人的自豪。二.学情分析从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。从学生的社会环境与生活根底来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年。孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日气氛。三.重点难点1 .教学重点:重点是感受春节的喜庆欢乐,知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。2 .教学难点:难点是感知春节,体会春节期间的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈追求四.教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】活动一日历上找春节1谈话导入:同学们,通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日,我们中国还有自己传统的,最隆重、最盛大的一个节日,你们知道是什么节日吗？2 .提问:那么今年春节是哪一天呢,你们有什么好方法找一找吗？查查日历,找找今年的春节是从哪一天开始的。(2)小结:元旦是公历新年的第一天,是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历新年的第一天,是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。出示春节图片.3 .过渡:今天,就让我们一起迎接春节的到来!(出示课题:迎新春)【活动】活动二春联生春1 .提问:同学们,人们又把过春节称为过年,你们知道“年的来历吗?谁能讲一讲。2 .交谈:让我们一起看看有关年的传说吧！3 .小结:春节是中华民族最古老、最隆重的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。4 .提问:你们喜欢过年吗?为什么？提问:春节前你们家里都做了哪些准备?怎么布置家里的环境的？小结:春节前,家家户户都开始清扫卫生,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,买年货,粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新,全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。追问:你知道为什么要贴对联、“福”字吗？追问:窗花上都有什么图案?有什么寓意？小结:每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选出大红的对联、“福”字,窗花贴在门上、窗上,为节日增加了喜庆的气氛洞时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。提问:你和你的家人是怎样过春节的呢？小结:春节来了,每家每户欢欢喜喜过春节,吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱,多有意思呀！7 .提问:在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢?全国各地的人们是怎么庆祝的呢?让我们一起来看一看吧!21世纪*(2)交谈:各地方各民族还有哪些庆祝形式呢?我们继续观看。（3）提问:你看到了什么?想说些什么?（引导学生从中感受春节的喜庆。）小结:这就是喜庆、热闹的春节,这就是蕴含美好祝福的春节,它是全世界中华儿女共同的节日!每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动,旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。（板书:欢欢喜喜过春节）8 .交谈:春节是我们中华民族的传统节日,寄托着人们对美好生活的祝福,请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！【活动】活动三舌尖上的春节播视频,舌尖上的春节,让学生懂得中国地大物博,饮食文化丰富,春节的美食更有独特的文化内涵。品美食,请学生把准备好的一些简单的传统春节食品拿出来,学生介绍食品的做法和寓意。其他同学品尝提问。议团圆。总结:春节是中国的传统节日,是农历新年的第一天,在春节期间人们用各种形式来庆祝,对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日,它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望。