一年级上册品德教案快乐过新年(2)_人教（新版）.docx

教学设计教学目标情感与态度1 .让学生知道新年一一元旦是哪一天,和春节的区别。2 .自己和家人是如何迎接元旦的，能够在老师的帮助下制定自己的新年愿望，并且能够为他人送祝福。3 .能和其他同学配合配合,练习一个庆元旦的节目，培养团队意识与协作精神。行为与习惯1.能够制定新年愿望，并且积极去实现。2.能用自己的方式向他人表达祝福。知识与技能1 .初步学会方案、安排自己的元旦节目；了解新年期间祖国各地的欢度方式。2.在活动中增进互相了解，逐步形成与他人合作、交流的能力。过程与方法2 .通过小组商讨,制定可行的节目方案。3 .通过课前调查、搜集等方法,创设新年活动体验方案。重点难点重占t-八、培养学生有目的、有方案地安排自己的生活的意识,建立积极向上的生活态度。难点：能够按照方案落实新年的节目编排，过一个健康、平安、充实的新年。教师准备1 .一本台历2 .制作课件3 .歌曲？新年好？4 .愿望卡学生准备1 .搜集不同年份的日历2 .整理自己以前在过新年时的照片3.制作的化装舞会的形象教学过程一、快乐的元旦1 .录像导入,揭示课题（教师演示课件，学生观察）（课件内容：我国各地迎接新年的景象。）师：我们刚刚看到的场景中，人们在干什么？生1：人们在过圣诞节。生2：人们在过春节。师：他们是在欢度元旦。师：人们都在以不同的方式迎接新年的到来。那么一年的开始是哪一天？（1月1日）我们把1月1日这一天叫做新年，也叫做元旦。我们一起从日历上找一找。生活动：在日历上找一找：元旦是哪一天？去年的元旦是哪一天？今年的元旦是哪一天？学生发现都是1月1日。（学生根据观察不同年份的日历，说明无论是哪一年,新年都是1月1日。）师：我们从日历上找到了新年，新年也叫“元旦。（设计意图：通过录像导入，引导学生观察日历，让学生知道新年是每年的1月1日。）2 .说出自己的新年愿望师：新年新气象，我们在新年的第一天也给自己许下一个美好的愿望吧！生1：我的愿望是想学习进步。生2：我的愿望是快快长大。生3：我的愿望是明年变的苗条些。生4：我的愿望是让自己的书写能有进步。师：那么我们现在就把愿望卡发下去,大家都写下自己的新年愿望吧！生活动，写愿望卡。二、我们迎新年师：元旦马上就要到来了，你们快乐吗？你们想以什么方式迎接新年的到来呢？下面就让我们一起来看看我们学校历年是怎样迎接新年的。教师播放课件，学生观察。（课件内容：学校历年来举行联欢会的照片）师：今年同学们第一次在我们学校过新年,你们想以什么样的方式来迎接新的一年的到来呢？。生1：我要给大家唱首歌。生2：我要给大家背诗。生3：我给大家跳舞。生4：我要和我的好朋友为大家表演个小品。课件出示：歌曲？新年好？师：是啊！大家这么多才多艺，我们也来举办一场联欢会吧！（设计意图：用照片引起学生对幼儿园时庆祝新年的美好回忆和向往,让学生体会节日的热烈和美好，并用自己的节目庆祝新年。）三、迎新年1祖国各地迎新年师：孩子们，新年我们用精彩的节目来庆祝,那么祖国各地又是如何庆祝的呢？你们想知道吗？生：想知道师课件出示：祖国各地庆祝元旦的图片，到处一片欢天喜地,各地人民用自己特有的方式来庆祝新的一年的开始。（设计意图：让孩子们体会新年到来的喜悦,并且感受祖国各地人民对新年的期盼,新的一年为自己制定下新的方案并努力实现。）2.我家这样过新年师：人们都会在新的一年里充满希望，并用各种各样的方式进行庆祝,还记得自己家是怎么过新年的吗？（在音乐？春节序曲？做背景下，学生答复）生1：全家一起吃大餐：。生2：看联欢会。生3：走亲戚：。生4：旅游师：看来大家的新年都过的非常的开心。让我们一同度过一个又一个快乐的新年吧！一、新年送祝福师：出示原来的收集的贺卡，孩子们，这是老师以前收集的贺卡，我们大家一起来欣赏欣赏，看看漂亮吗？如果让自己做一张,你又打算怎么做呢？生传看贺卡。师：那么我们现在先来想想这张贺卡你要送给谁呢？生1：我要送给我的好朋友一一小明生2：我要送给妈妈。生3：我送给爷爷奶奶。生4：我要送给老师。生5：我要送给警察叔叔。师：我可爱的孩子们，那么现在我们就来制作这精美的贺卡吧！把我们最想说的话写在上面,好吗？然后送给你最想送给的人。学生活动，制作贺卡。老师巡视,注意指导和叮嘱平安。师（总结）：我们大家都用心制作出了精美的贺卡，我们在新年之际送上自己的祝福，相信快乐别人的同时，自己也是非常幸福的。最后，老师祝福大家,新年快乐，茁壮生长！