一分钟教学设计第一课时.docx

一分钟教学设计第一课时【教学目标】1、认识“钟、零等9个生字。2、学习正确、流利地朗读课文。3、知道时间的珍贵，懂得控制自己，珍惜时间。【教学重点】认识“钟、零等9个生字。【教学难点】知道时间的珍贵，懂得控制自己，珍惜时间。【课前准备】生字卡片【教学过程】一、谈话导入每个小朋友都有自己的优点，谁愿意来说说自己的优点？大家说得真好，可有时一些小缺点却给我们惹了不少麻烦。现在老师要给大家介绍一个小朋友的故事，想想从他身上你学到了什么。二、初读课文1、师范读。生勾画出生字连词。2、生根据读音自读课文。要求读准字音。3、检查自读情况。指导学生正音：注意：“钟、迟声母是翘舌音；“零韵母是后鼻音；“闹声母是鼻音。“欠在“哈欠中读轻声。4、提问：你从他身上学到什么？生讨论答复。不必有确切答案）二、学习生字1、引导学生自主识字。生分小组说说哪些字是自己认识的，从什么渠道或用什么方法认识的，再找出难认的生字。2、汇报交流情况。3、师生共同合作解决。如：（1）熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟、叹、悔、室。（2）运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔。（3）熟字换偏旁识字：快决、海悔。（4）猜谜语识字：大门里边是市场（闹）三、稳固识字1、把书中的生字连词读一读。2、同学之间相互考考生字是否认识。3、开火车认读生字。4、完成？一分钟？的找找说说。5、再读课文，要求正确、流利。【板书设计】