《竹影》同步达纲练习.docx

?竹影？同步达纲练习1、给以下加粗的字注音：蘸笔（）惬意（）水门汀（）撇弃（）硕大（）口头禅（）2、给以下的多音字注音并组词：（）（）差（）参（）（）_（）（）_3、在以下句中的空白处填上适宜的词语，体会作者用词的精妙：他不待我们答复，一屁股坐在藤椅上,地摇他的双脚。椅子背所的那根竹，跟了他的动作而,上面的竹叶出萧萧的声音来。月亮已经升得很高在一丛竹叶中。竹叶的摇动把成许多不规那么的小块,地映入我们的眼中。（3）华明的注意力却了别处，他从身边一支半寸长的铅笔来，在水门汀上地描写自己的影。（4）“明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看，但希望天不要雨，去了我们的&1squo；墨竹&rsquo；,大家明天我回到堂前，看见中堂着的立轴一一吴昌硕的墨竹，似觉更有o那些竹叶的、,以及集合的,似乎都有,表现出一种美的,一种的神气。4、以下句子中没有使用比喻修辞手法的一项为哪一项（）：A、一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。B、天空好似一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。C、门口一个黑影出现，好似一只立起的青蛙，向我们跳将过来。D、“这一枝很像校长先生房间里的横幅！“这一丛很像我家堂前的立轴!5、以下对课文的理解不正确的一项为哪一项（）：A、作者以儿童的视角，幽默的表达，把文章写得意趣盎然，同时也讴歌了儿童的天真烂漫。B、文中的爸爸在儿童的游戏中把他们引入艺术的殿堂，是一种值得肯定的教育方法。C、文章表达出了儿童和成人不同的心理和性格特点。D、儿童由于没有一定的知识储藏，是不可能进行艺术创造的，艺术创造只属于成年人。参考答案1、zh&agrave；nqi&egrave；tIngpieshu&ograve；ch&aacute；n2、Cdn参加CGn参差ShCn人参ch差异ch&agrave；差劲chi派遣Ci参差3、剧烈靠发抖作隐切闪烁转向摸出热心落洗会挂描意味方向疏密浓淡肥瘦形体意义姿态活4、D5、D