《石头书》教材分析.docx

?石头书？教材分析文章：本文章的主要内容是关于?石头书？教材分析，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、导航台课文主要内容及全文思路导读在第2课中，我知道了世界上还有无字词典，今天又要来认识石头书了。这是一篇科普课文，通过川川和磊磊这两位孩子与位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩石的知识，也表现了那两位孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。全文共14个自然段，可分为三个局部：第一局部，1-5自然段，写勘探队员告诉川川和磊磊，山上石头一层一层的，就像一册厚厚的书。第二局部，6-11自然段，写勘控队员向川川和磊磊介绍石头书上有字：雨痕、波痕、矿粉；有画：树叶、贝壳、小鱼；化石能告诉我们很久以前发生的一些事。第三局部：12T4自然段，写石头书的用处可大了，它会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。石头书上有字、有画石头书的用处可大了。二、精品屋课文精彩片断欣赏精彩片断（一）点评有哇，你们来看：这是两点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下雨有脚吗？的足迹，叫波痕；还有那些小不点波有足吗？儿，黄的，黑的，红的，闪光的，这是大自然在上面留下透明的叫矿物。这些都是石头的痕迹。书上的字。【欣赏】既然把那一层一层的石头看成是一册厚厚的石头书，那书里一定有字，这可不是我们平常说的字，而是只有勘探队员才能解读的字，一雨痕、波痕、矿物。精彩片断（二）点评它告诉我们，在很久很久以指石头书上的字和画。前，这里曾是一片密林，地上有花草，还有很多昆虫。后来，这里变这些变化是很缓慢的，成了大海。又过了很多很多年，地几十万年前，几百万年前，壳慢慢上升，这里又变成了高山，甚至几亿年前。就是我们现在看到的这座山。【欣赏】勘探队员是根据雨点留下的脚印，根据石头书上的树叶判断这是曾是一片密林。根据波痕、贝壳、小鱼判断后来，这里变成了大海。现在又变成了高山。通过化石，我们可以了解各个地质时期。三、金手指表达方法提示：给文章选个好题目不看内容，光看题目就足够吸引人了。怎么会有石头书呢？石头书里有些什么呢？所以给文章取一个好题目对文章来说无疑是锦上添花。同学们看看下面几个文章题目：窃读记沙滩上的童话九十九枚银印乡村素描一只想飞的猫丁冬！丁冬！丁令冬！不知道和小问号教室里的太阳人是谁的孩子天气陛下这些题目有趣吧！同学们可以找找学过的课文中，哪些题目有意思的。四、益智园创新与实践：1、阅读程度适中的科普作品，如？中国少年儿童百科全书？。2、将自己收集的资料汇编成小报，也可以搞个图片展，和同学们交流。附：课后练习提示：4、这些石头也许能告诉我们一段历史，也许能告放我们生物演变的过程，也许还能揭示宇宙的秘密，所以，石头书里的学问可多了。这里读字应理解为了解、探究。内容概括：这篇介绍了关于?石头书？教材分析，希望对你有帮助!