2023年《新课标 新教材》培训心得体会.docx

新课标新教材培训心得体会在当前教学改革的大背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？这次通过参加李夏蔚老师对新课标的讲读，我对小学数学新课标有了更深的理解，现结合具体的工作实践，谈几点体会：一、对比理解新课程的基本理念，更深刻领悟教学结构化。我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键,因为基本理念是教学的导航。强调基础性、普及性和发展性。注重的是学生学习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求教师注意学生学习的情感态度，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习数学的积极性，使不同的学生在数学上不同的发展。在教学的结构化这块，学习到了精髓一一“简教深学”，虽然仅仅只有四个字，但是包含很多内容。具体的实施策略：简单的知识教深刻；复杂的内容学透彻；离散的板块做勾联；内隐的思维化自觉。老师的操作要领：逆着发展线索倒回去，推到所属大概念；顺着意义关联拉出来，析出核心新知识；借助深入思考立起来，提炼新知大道理；利用系统结构长上去，生成认知新结构。二、对比理解新课程的基本理念，更深刻领悟内容结构化。所有的元素都出现了，元素之间的关系都明确了，最后怎么看都是一个整体，这就叫结构。就如看上面两幅图，左边怎么看都是三个人，右边怎么看都是一家人？因为左边的三个人是孤单单地坐在那里，是散点；右边看来看去都像是一家人，因为他们手拉手有联系。所以我们要重视板书，它对知识有一个结构化的呈现。还要让学生参与到整个结构的板书过程中。这样学生慢慢就学会了结构化内容结构化和教学的结构化，为学生的认知结构化提供了很好的支持。我们要做的一切，最终是要培养学生的认知结构化。三、通过名师课堂，将单元内容整合在一起教学。听了名师徐老师周长和面积这一节课，让我受益颇深。尤其是许老师将两节课合在一起上，打破了常规，但是教学效果特别好。他首先给学生提了三个问题：认真观察，动脑思考，勇于表达。提现了课标中的“三会”。在课堂中通过说，做，画，唱四个模块，体会了周长和面积的特点，同时也区分了两者的区别。一节充满乐趣但同时将重点和难点牢牢抓住的一堂高质量课堂。总之，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育观念，多动脑筋,多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。