高校优秀辅导员的“五面”工作法.docx

高校优秀辅导员的“五面”工作法习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平”，辅导员的工作理念和水平直接关系到立德树人效果的好坏，归纳总结高校辅导员的“五面”工作法，供大家参阅:一、跟紧“上面”,保持政治敏锐度思想理论教育和价值引领是我们辅导员的主要工作职责之一，也是辅导员最核心的任务之一，但现实中因为方式方法和青年学生群体的特点，这一块工作很难做，做下来有点“虚”，做好很不容易，加上大量的日常事务性工作，比如入学教育、奖助学金评定、职业生涯和就业指导、学风建设等等，当然这些工作也很必要，只是属于事务性工作，我们很容易“忙盲茫”，失去了方向和目标，也深陷日常琐碎中，作为一名辅导员，我们首要要明白自己的主责和核心定位：那就是引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助学生不断坚定中国特色社会主义四个自信。这就要求我们多关注党的新的方针政策，党对高校对青年大学生的期望和要求，比如说最近召开的党的十九届四中全会精神、习近平网络意识形态建设系列论述的核心要义和时代价值、“不忘初心、牢记使命”主题教育活动等等，这些都是我们开展工作的方向和根本性指南，要时刻关注学习和把握，由此延伸的大到学校的具体要求，小到学院工作安排应该及时了解。二、服务“下面”,始终做到关心学生这个下面不是指的下级、下属，而是指的我们的工作对象：学生。一提到学生，我们其实都知道以生为本，要“围绕学生、关心学生、服务学生”，但具体怎么落实，怎么体现和做到才是关键的，要把关心学生落到实处。OO后大学生和以往的大学生根本的不同在于他们很注重个体体验，重视老师对他个人的关注程度，只有面上是不够，只有宏大叙事的做法是远远不够的，如果学生工作不能够精准灌溉，不能私人定制，不能从一件件小事做到让学生满意，不能做到服务学生，某种程度上学生工作效果等于零的。时代先锋曲建武老师说过一句话，”他说我们辅导员老师不要只是想到领导，而应该多想到和关心我们的学生，因为领导们自然有人关心，比我们都过得好，相反学生才是我们一切工作的根本和价值所在。深表赞同，学生无小事，要更多在行动上在实际中做到为学生服务，关心学生。三、了解外面，学习先进典型工作时间久了的辅导员老师都有一个通病，会习惯性沿用且坚信自己的老办法和老传统，优点是稳定和保守，不足之处在于会因循守旧，思维僵化，会跟不上新形势新要求，我一直觉得学生工作是一个常做常新的工作，其实无论对于新老辅导员，都要保持一颗开放、学习、交流的心态，多去看看别人怎么做的，优秀的前辈有什么好方法和经验，好的高校品牌和特色是什么，回头想想对照一下自己的工作，看看如何优化和完善，这样久而久之从事辅导员工作你会有全新的体验和收获，一直在进步和成长，终身学习。虽然目前不一定能做到，但是一定要知道最新最好的做法是什么样的，“虽不能至，心向往之”这也是习总书记提倡的“依靠学习，走向未来”。四、扎在里面，保持淡定的心态身处一线，可能很多新辅导员从事学生工作都有一个基本的心态：要快点做出些成绩和绩效来，多抛头露面，让领导赏识自己。因为从这个阶段过来的，我很能理解这样的心态，想干事创业的心态可以理解，但是方式上还需要再慢一点再缓一点，把学生工作做细一点，多沉下去，就像一位领导讲的，“做学生工作千万别做瓢瓠，要做秤碗”。多和学生亲近，多解决问题，多触碰难题，多积累才干，多凝练总结，如果不足够沉潜下去，有些矛盾和问题都会爆发出来的,像新学期第一周老老实实和各班级开班会，一个班一个班走到，重点学生也一一见面了解跟进，不在基础工作上偷懒打折，只有扎扎实实做到了这些你才是有底和有感受的。要相信有一天你做得足够好了，做得足够优秀了，做得足够扎实T,你自然而然能够被认可和被知晓，有为才会有位的。五、想在前面，提升思维意识辅导员职业能力标准和普通高等学校辅导员队伍建设规定对辅导员职业能力有了很清晰的说明，普通辅导员和优秀辅导员一个很大的区别在于思维意识，优秀辅导员往往考虑问题很全面、工作有计划性，理论水平高，科研学术能力强，能提前预判形势和方向。其实无论对于普通辅导员还是优秀辅导员，我们都要努力培养自己的思维水平，做好预防而不是解决，做好计划而不是忙乱，做好主线而不是枝叶，做好总结而不是重蹈覆辙。