传承经典筑梦未来主题优秀征文.docx

传承经典筑梦未来主题优秀征文传承经典筑梦未来主题优秀征文何谓经典？经典就是脍炙人口，经久不衰的文学作品，徜徉在经典的世界里，我品味到了醇厚而耐人寻味的香甜，感受到了中华文化的博大精深。走进经典的殿堂，于诗词相遇在“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的季节，漫步在“黄四娘家”的小路上，欣赏蜂蝶嬉戏，任花朵娃紫嫣红。读诗人孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”，寄托对母亲发自肺腑的爱；在“争渡，争渡,惊起一滩鸥鹭”中看到李清照卓尔不群，活泼开朗的一面，读出她的清秀淡雅，朴实无华。从李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中学会以积极乐观的心态面对人生。在闻官军收河南河北中品味诗人杜甫“漫卷诗书喜欲狂，青春作伴好还乡”的喜悦，还有他“安得广厦千万间，大大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”中藏着的忧愁和豪迈。走进经典的殿堂，从吴承恩的西游记中，我感受到了想象力的神奇。读罗贯中的三国演义，被关羽的“一诺千金，义薄云天”所感动，被诸葛亮的神机妙算、鞠躬尽瘁，死而后已所折服。轻轻翻开书页，走进曹雪芹的红楼梦，于那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”的林黛玉相遇在大观园，她的诗意，她的聪慧，让我敬佩，让我喜爱，她凄婉的结局让我感慨让我伤怀，让我对束缚充满了愤懑，对幸福充满了向往。用心品读水浒传，在波澜壮阔的描述中，我对暴政义愤填膺，对英雄敬仰万分。细细品味，读出四大名著的魅力和风采。走进经典的殿堂，那或清新，或婉约，或激扬的散文轻轻地冲击着我的心灵。细细品味朱自清先生的春、绿和荷塘月色的绘画之美，动态之美，音乐之美，读出大自然的馥郁芬芳。和鲁迅先生一起在百草园和三味书屋学习、嬉戏，赞叹他只用叙述和白描的手法，就能够让笔下的人物性格丰满，感人至深。一遍又一遍地朗读梁启超的少年中国说，则让我深深地体会到了作者酣畅的爱国情怀和对强国的期盼，明白了“少年强则中国强，少年智则中国智,少年雄于地球，则国雄于地球”的道理，坚定了自己好好学习，天天向上的决心。读书不等于读字！读书不是一目十行地看，不是打发时间，不是看漫画，读故事；而是静静地坐下来，细细品味经典文学中令人深思的主题，优美的语言，以及作者巧妙独到的写作手法，在一场场精神的盛宴中得到心灵的震撼。传承经典筑梦未来主题优秀征文这是一幅画卷，泼墨染上无数人金戈铁马的一生；这是一首长歌，引吭颂出无数人快意肆如的沙场生涯；这是一座英雄冢，埋葬了中华历史中一个鲜明的时代，埋葬了无数英雄不死的灵魂。题记家里书架的最上方是四本又厚又大的书，父亲告诉我这是国粹：四大名著。有一日尚不识字的我我终于有幸翻阅。我虽年幼，但还是被封面的古朴凝华所震慑。每本书前都有十几幅墨画，我不喜西游记中怪模怪样的的孙悟空，不喜红楼梦中只晓得拿个扇子吟诗作对的黛玉，更不喜水浒传中面目狰狞的一百零八好汉，却被三国演义中或豪爽或儒雅的人物吸引。仍记当时，有一幅画面直接挂在我的脑海中：危崖上，瀚海边，有个男人提着长剑伫立崖边，目光如炬直射远方，画面的下方还有一行小字。后来我知道,那个人是曹操，那行字是：日月之行，若出其中；星汉灿烂,若出其里。小学读三国演义，不知是否受了年幼时影响，侧重点一直在曹操身上，而不久我懵然：原来曹操竟是个阴险狡诈的人物。后来语文老师用一节课为我们讲述曹操，我方揭开了那层层纱幔，看到他的真面目：连环船、火烧赤壁、挟天子而令诸侯，果然你是个英勇机智的人物。当晚回到家，辗转难眠，故又寻了三国演义出来。望着那幅图片，我想：无论世人冤你丑化你，你总是如这幅图一样只做自己。那晚，我仿佛听见千年前曹操不为俗人看法所累的爽朗笑声。后来到初一，偶听得同学吟诵古诗“老骥伏杨，志在千里”心中忽然就萦绕起一股浩荡之气，询问得知；这是曹操的龟虽寿。是了，曹操还是一名富有才气的诗人，短歌行、对酒都是他的名篇。此后，我再读三国演义，又有新的感受。一个字、一个词，都一点一滴的为我晕染三国时期三雄各自据地为王的画面。我想，我不读三国演义，就无法领略当时的社会风情；我想，我不读三国演义，就无法满心浩然，坦坦荡荡；我想，我不读三国演义，我就只看得见面前三寸土地，他为我打开新的大门。我爱三国演义，更爱三国英雄，最爱魏国曹操。他们的光辉笼罩着我，使我有了拨开乌云见月明的意志。这是一个英雄冢，埋葬往日光辉岁月的英雄。也许他们尸骨已腐，但他们的毅魄，却铺满了整个中华大地！传承经典筑梦未来主题优秀征文某个周末的傍晚，我吃过晚饭以后，和往常一样，坐在窗边细细体会着读书的乐趣，这一次我所读的书本是中华诵国学经典诵读。“经典”无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素。国学是中华传统文化的精髓，它对中国政治、军事等方面都有极大的影响，对于传统文明，增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着莫大的重要作用。只有通过慢慢品味，文明才能悟出其中的妙处。例如刘禹锡的秋词，诗中的“自古”与“我言”两词将作者的独见完全体现出来，整首诗立意新奇，蕴含着诗人积极向上的精神面貌，让我读完后感到舒畅不已。又例如温庭筠的过分水岭，一个“似”字用得十分恰当，语意灵动轻妙，与全诗平淡中见真情的风格相统一，而诗人丰富曲折的联想和自然平易的表达，将自己对溪水源源不断的深情全都投入到诗中，真是妙不可言。诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味，在一定程度上成为中华民族的象征和标志。“庭院深深深几许"，我们虽然无法通过中华诵国学经典诵读有限的篇章尽览伟大传统的幽深风景，但我们希望充当一个尽职合格的小导游，由此可以走进传统文化的家园，进而自己去寻幽探胜。作为一个中国人，古典和国学是我们的精神产业，正如作家张晓风所说：“在读书之余，我们要把最高的敬意归给历代作者，是他们把世界上最美的事物记录了下来。是他们,用精粹简练的语言替众生说出了种种感受。也是他们，给了整个民族共同的记忆。”诵读这些篇章，犹如穿越了时空的隧道，感受人性的关怀与尊严，传承文明，持续未来。国学经典是古代圣贤的思想精髓。文明诵读经典，能够聆听圣贤的教诲，这是莫大的幸事。学贵力行，在今后的日子里，我会坚持不懈地阅读经典，把圣贤的教诲贯彻到生活和学习之中，落实到一言一行。中华诵国学经典诵读，在忙碌的今天，它依然能够打动我，让我静静去品读，让我去探索这历史悠久的灿烂文化。你们，所有和我一样热爱读书的朋友们，你们是否愿意停下那匆促的脚步，和我一起诵读这本中华诵国学经典诵读，品中华文化呢？传承经典筑梦未来主题优秀征文在斑驳岁月的甲骨上，在风尘历史的竹片里，在绚烂千年的锦帛中，处处记录着中华文化的美丽容颜，它犹如一束束光芒养育着一代又一代华夏儿女！今天让我带领大家走进经典故事，感受国学的魅力。我想大家都知道人是怎么来的吧。但是山海经说：有一个神通广大的女神，叫女婿，她正月初一创造出鸡，初二创造了狗，初三创造了猪，初四创造了羊，初五创造了牛,初六创造了马。忽然她灵机一动：“虽然，世间各种各样的生物都有了，可单单没有和自己一样的，多没意思呀！”想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉呀，揉呀，揉成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了，开口就喊：“妈妈！”于是，女蜗给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。你听，多有趣呀！春秋时期的郑(tdn)子，父母年老体衰，而且都患有眼疾，他特别伤心，不辞辛苦，到处求医。听说鹿乳能治好双亲的眼疾，他便披着鹿皮，来到深山，混入鹿群。猎人误认其为鹿，正要举箭射他，他赶紧大叫，并将实情相告。猎人听后非常感动，想办法给他弄来鹿乳，并护送他出山。“首孝悌，次谨信J炎K子鹿乳奉亲，让我懂得了做人首先应该孝顺父母。汉朝时，有个少年叫匡衡，非常喜爱读书。可是家里穷,白天须干活挣钱，天黑时又没有灯光照明。匡衡心疼这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。求知若渴的匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，借着小洞中透过的微弱的光线，他读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。勤奋好学的匡衡成为了西汉时期有名的学者，并出任汉元帝的宰相。“凿壁偷光”，让我明白了学习应该持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。唐诗、宋词、神话故事；论语、三字经、水浒传;成语、谚语、歇后语；中国古籍，车载斗量。被人们传承咏唱的国学经典，是中华民族宝贵的文化财富，是中华民族生生不息的精神纽带，是民族复兴的力量源泉！同学们，让我们从自己做起，“弘扬国学、传诵经典”！用心去细细品味那古老却不陈旧、遥远却不陌生、高雅却不脱俗的国学经典吧！让民族文化、传统美德在我们的手中得以传承，得以发扬光大！谢谢大家！传承经典筑梦未来主题优秀征文“此生谁料，心在天山，身老沧州。”“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”读着那些诗词，忽然觉得自己在空洞机械的阅读，而不是用身心去贴近诗人、词人的心情。其实我们当中有许多人都是那样做的，乏味的重复着诗词，从没有用感情去向外界传递诗人的感情。前些天，我刚刚背诵了一首张若虚的春江花月夜。虽然我背得的确是顿挫抑扬，可还是像一碗白开水只不过上面起了小小的涟漪，仅此而已。我努力的去寻找朗诵的秘诀,努力地向别人流露我的感情，可那流露的是我的感情，并不是诗人身临其境、触景生情的那种情感。晚上，我来到大桥上，与家人一起散步。望着空中那一轮皎皎的明月，望着桥下那一条银光闪闪的河流，我禁不住被这晶莹的月光打动。河岸的垂柳弯下了腰肢，让月光为它洗礼，一片柳林在月色下朦朦胧胧，仿佛是一片雾气，萦绕在河岸。那种景色美妙至极，无法用言语表达。那一刻，我仿佛明白了春江花月夜带给我们的意境，仿佛明白了什么是“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”，什么是“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，我终于明白诗人们作的每一首诗词都有它的意境，都蕴含了诗人作下它时的心情，是悲凉还是对未来的憧憬，无论怎样，我们读诗只要把身心放进诗里，读懂它，读懂作者那时的心情就好。诗人作诗词时，无非是抒发自己的情感,让那些伤心事灰飞烟灭，让那些欢乐难忘的事长留心底，长留人世间。所以我们读诗时只要把心贴近诗词，去想象那时的情景，然后有感情的朗读出来，相信白开水也会变成波涛汹涌的大海。“读”不重要，重要的是要有一颗贴近国学的心，一颗能将国学学以致用的心。其实，我们心灵深处都有一个地方，总有一首诗词、一篇古文或是一句话能够触动它,心中涌起了感动和震撼。这个地方就叫做真情，就叫做真心,就叫做纯净。所以具有纯净和真情的国学才能永驻在我们心底啊！用真情去读国学，用真心去学国学，用纯净去迎接国学,国学经典就在我们的一一心里！传承经典筑梦未来主题优秀征文孔子日：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要想学习好,就得认真思考。思考书中的奥秘，思考问题问的什么。多问问自己，这问题中还有什么隐藏的线索。阅读也是一样，读出书中的奥秘，读出他写书的思路。多读书，多思考，你思想问题的方法就不一样。多读书,多思考，你做事、说话的方式就不一样，这就是读书的好处。读书是让我们在书中寻找快乐，读不一样的书就有不一样的想象，不一样的意境，如读天文类书籍，有如你开着飞船在太空中遨游一般。你读小说类书籍，有如身临其境，你就是那小说中的主角，你在哪书中得到了快乐，感受到了悲伤，看见了让你一身中难以忘记的一刹那，书中的快乐是别人抢不走的，思考其中的快乐，让你换一种方式在不同的环境下生活。阅读是一个很奇特的事，不同的人阅读的方式不一样，阅读出来的意境也不一样，思考其中问题的方法也不一样，谁都有谁的意境，谁都是这书中的主角，幻想自己在其中干了些什么，得到了什么