二年级上册第一单元第十二课时单元复习教学设计.docx

第12课课题：单元复习内容分析：本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。核心素养目标：文化自信：积累动作的词语。语言运用：复述课文，能背诵指定课文。思维能力：学会运用本单元的动词。审美创造：培养学生阅读童话的兴趣。重、难点：掌握本单元的生字词语。活动流程：环节一：拼音捉迷藏环节二：多音字选一选环节三：生字杂技团环节四：词语展示环节五：句子过山车环节六：课文想一想教学设计教师活动学生活动环节一：拼音捉迷藏1.今天我们复习第一单元，请同学们认真复习。我们一起来看第一关。拼音捉迷藏，会读的读出来。tangdaiwabuyngdingpT1 .学生自由拼读生字2 .小火车认读生字。3 .男女比赛读生字。塘袋哇捕迎顶披shaibangyuedT×TyanhuT晒傍越滴溪淹毁IucidipazhaIfcu旅刺底啪炸离粗taodenghuzhangpeng1ingyao套登壶帐篷凌遥活动意图：认读生字，熟记学过的生字。环节二：多音字选一选一场洪水过后,只有北边的村子没(meim)有被淹没(m6im)。语文老师在教(j询0jido)室里教(gojido)我们写生字。为(w6iWz)了让我成为(w6iWOi)一个真正的男子汉,爸爸告诉我,必须自己的事情自己做。(4)百米赛跑中，珊如同学跑得(d6dedei)非常快，取得(dededei)了第一名的好成绩，看来想追上她，我还得(d巨dedei)继续加强练习。多音字练习，识记多音字。活动意图：区分读音，认清多音字。环节三：生字杂技团一、生字学习眼：左边是“目”,不要写成“日睛:左边是“目”,不要写成“日傍：右下部分是方二、偏旁变魔术圭+女=()圭+虫=()圭+彳=()不+土=()不+1=()不+T=()1.识记生字。2.完成练习。日+青二（）目+青=（）T+青二（）及十木工（）及十名=（）三、超级二选一哪那1 .我不知道（）里可以买到毛笔，决定去（）边的文具店里看看。工公2 .提示大家在（）共场所不要大声吵闹就是我文明小卫士的重要（）作。做作3 .你今天的（）业（）完了吗？3.区分形近字。活动意图：识记易混淆的字，完成加一加的练习。环节四：词语展示一、特殊形式的词语AABB式：许许多多快快乐乐AABC式：纷纷出发轻轻吹过ABAB式：很多很多火红火红ABAC式：越来越低游来游去二、词语T台手牵手披着长长的尾巴鼓着大大的眼睛露着碧绿的衣裳甩着雪白的肚皮灌溉房屋发动庄稼淹没机器冲毁天地1 .识记特殊形式的词语2 .词语搭配练一练设计意图：回忆特殊形式的词语，识记词语搭配。板块五：句子过山车1直时候我很温和,有时候我却很暴躁。（用加点词语仿写句子）2.平常我在池子里睡觉,.在小溪里散步,在.江河里奔跑，.在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用加点词语仿写句子）校园生活真是丰富多彩!我们在（）学习，在（），在（），在（）O完成练习设计意图：学会口头说话。环节五：课文想一想1小蝌蚪最初是（）的脑袋，（）的身子，（）尾巴。小蝌蚪一天天长大,逐渐长出两条（）腿,又长出两条（）腿,尾巴变（）了，变成了（）O2 .我是水,我可以变成（），变成（），变成（）,变成（），变成（）。平时我在池子里（）,在小溪里（），在江河里（），在海洋里跳舞，唱歌，开大会。3 .植物妈妈有许多办法,蒲公英妈妈给孩子准备了（）,苍耳妈妈给孩子准备了带刺的（），豌豆妈妈让豆荚（）。回忆课文内容，试着背诵。设计意图：回忆课文内容，背诵课文内容。