【中小学】五上五下7.猴王出世教学设计公开课教案教学设计课件.docx

XXX小学语文五年级下册第二单元7猴王出世教学设计XXXXXXXX小学XXX【教学目标】1认识“芝、遂”等16个生字，读准多音字“呵”。2 .默读课文，遇到不理解的语句，能猜出大致意思并继续往下读。3 .能用自己的话说出石猴出世及成为猴王的经过。【教学过程】板块一：明确目标，激趣导入1、了解本课学习目标2、阅读导语，明确要求板块二：初读课文，整体感知1、初读课文，读准字音(1)跟老师读生词。(2)学习多音字“呵”。2.整体感知，列小标题3、回顾方法，猜读大意板块三：品读“出世”,感受猴王形象1 .理解“出世”,激发探索“猴王”的兴趣。(1)再读课题，理解“出世”。(2)连续追问激发探索欲望。2 .阅读课文，探索“猴王出世”o(1)知晓石猴来历不凡a.借助影片，感受石猴出世震撼。b.品读文段，体会石猴出世不凡。(2)感受石猴可爱个性a.借助学生音频，分享石猴活泼个性。b.展示学生批注，体会石猴朋友众多。3 3)了解石猴的领袖特质a.借助批注，感受石猴本领高强。b借助视频，体会石猴心思缜密。c.朗读语言，感受石猴直率坦荡。板块四：梳理经过，练习复述1.回顾课文2借助导图，练习复述故事(1)请大家根据导图，把课文的故事说一说吧。(2)请对照星星榜，看看自己可以得到几颗星。(3)课文故事复述方法的小结。板块五：走进“西游”，拓展延伸7猴王出世1合作朗读，感受语言2走进作品，了解西游3.拓展延伸，推荐阅读4、课堂板书不理解，猜测大意取关键，梳理经过借导图，实践练习