人教版五年级上册音乐第六单元 新年音乐会 欣赏 拉德茨基进行曲（教案）.docx

拉德斯基进行曲教学设计一、 教学目标：本节课的教学目标主要有以下三个方面：1、 知识与技能：能认真听赏管弦乐拉德斯基进行曲，能够听辨并视唱乐 曲的主题，引导学生对音乐作品、旋律有进一步的认识和理解。2、 过程与方法：能专注聆听歌曲，利用律动、体验、探究等方法，欣赏音乐。3、 情感目标与价值观：感受拉德斯基进行曲的风格特点，想象乐曲描绘 的场景，从而增强学生的审美能力，提高审美的品位和修养。二、教学重难点（一） 通过以上三维目标的确立，突出本节课的教学重点：1 .认真聆听管弦乐曲拉德斯基进行曲，让学生用参与体验的形式，感受作 品的风格特点；2 、 在了解作品的风格特点后能分辨乐曲的主题形象在此基础上通过形象 生动地 教学，引导学生积极参与音乐实践活动，体验作品的情感，突破教学难 点。（二） 教学难点：乐曲A段第一主题的视唱及吹奏。三、教学过程1 .学生踏着运动员进行曲的节奏走进教室2 .教师组织教学同学们，欢迎来到音乐课堂。有谁知道，刚才播放的音乐叫什 么名字？生：运动员进行曲师：这种音乐在行进的队伍中播放会有什么效 果？3 .在我们的音乐课堂上也曾欣赏过几首进行曲“请各小组围绕旋律、节奏、节 拍来讨论总结一下进行曲有怎样的特点。（小组讨论后发言）4 .师介绍进行曲：进行曲：是一种富有节奏步伐的乐曲。特点：旋律雄壮有力、刚健豪迈节奏清晰强弱分明节拍规正常用4/4或4/2拍子5 .导入新课，出示课题。今天我们还要欣赏一首进行曲，它的名字叫拉德斯基 进行曲。6 .先来看看我们今天的欣赏任务：（欣赏过程中，师板书黑板上）D该曲的情绪是怎样的？2）该曲的演奏形式是什么，并说出几种演奏乐器3）尝试哼唱一下印象最深的一段旋律7 .播放视频然后回答问题：乐曲欣赏完了，现在我们来回答一下这几个问题： 师板书：1）乐曲情绪欢快活泼，诙谐有趣2）演奏形式及乐器（生答完后）我们来了解一下常见的管弦乐队分布（切 换大屏），师介绍：西洋管弦乐队大体分为四大组，分别是提琴组，木管组， 铜管组以及打击乐器组。其内部又细分为乐器（师领学生共同罗列）8 .哼唱旋律，先单个学生，然后师组织统一模唱9 .刚才同学们哼唱的是这首乐曲中最具代表性的一段旋律，接下来我们先简单 了解一下该乐曲的相关背景知识。10 .作者简介：11 .作品简介12 .了解了背景知识，我们来分段了解一下拉德斯基进行曲。全曲分为三个部分。13 .第一部分。师：乐曲由一个简短而又强劲有力的引子引入A主题。我们一起 来听一听。（听赏第一部分）请问，这段音乐给你什么样的感受？想象一下它 描述了一个怎样的场景？（生答，师评并完善）14 .这个主题特别容易上口，我们先一起唱一唱，同学们可以拿出口风琴试着用 C大调奏演奏一下。先十场后吹奏；先慢速再提速。15 .在全乐队奏出的一个过渡句后，音乐进入第二部分（听赏）这一部分又给你 什么样的感觉？师听取同学意见，然后发表自己的观点，我觉得这段音乐比第 一部分更活泼欢快，好像围观的群众在翩翩起舞，我们也来表现一下。我先来， 首先我需要邀请一个舞伴，然后两人合作对舞。大家可以一起试一试。16 .接着，音乐进入第三部分。听听它跟谁一样？17 .经过分段分析，我们可以清晰的看到，拉德斯基进行曲的结构是非常规 整，是典型的三段体音乐。第三部分是第一部分的再现。18 .现在我们再次把这首曲子完整欣赏一遍，在相应的部分可以加上我们的表现 手法。一三段我们用拍手来表现，注意力度变化；第二段就起身来跳个舞。19 .课堂小结：同学们，回顾一下这节课的收获。这节课我们欣赏了一首管弦乐 曲，它的名字叫拉德斯基进行曲o它的作者是老约翰施特劳斯。它的曲式 结构是三段体音 乐。通过参与表演我们发现音乐的表现手法有很多，在多元化 的今天，我们要多多发散 思维来展现出自己的特色，正如拉德斯基进行曲 因其脍炙人口，深受观众喜爱，人 们用各种形式来表现这首乐曲，最后我们就 来欣赏一下由中国民族乐队演奏出来又是怎样的感觉？（播放民乐版）