M4单元指导学案.docx

奎文区小学英语导学案Modu1e4预习指导学案【模块导读】同学们，三年级下册第十模块我们学习了be动词的过去式was,WerC表示过去，四年级上册我们集中而系统的学习了一般过去时的用法，包括一般过去时的肯定句、否定句、疑问句和回答，也学习了动词过去式的规则变化和不规则变化。本册书第三模块我们通过故事学习了一般过去时，而本模块我们继续学习一般过去时，利用一般过去时谈论演唱会，加入了一些乐器词汇，其中用到了动词过去式的各种变化形式，如was,p1ayed,Went,也用到了一般过去时的各种句型，相信这对你来说很简单了！那请根据学案进行自主预习吧！【模块基础预习及方法】1 .根据电子资源听音跟读课文2-3遍，知道单词的正确发音，并正确朗读课文。2 .边听读边在文中划出本课生词和短语，借助情境理解单词短语。3 .尝试通过预习指导中的“自然拼读记忆法”“归类记忆法”记忆本模块单词。4 .尝试通过预习指导中“关键词背诵课文”的方法来记忆课文（选做）went-p1ayed-wasc1apped-was5 .知道Whatdidthey/he/she？的含义和用法，及其它特殊疑问词Wherc,when,how等引导的问句，并能够做问答。【预习反馈】1 .这个模块两个单元的课题分别是什么？试着读一读，写一写吧。2 .这个模块有哪些生词？试着读一读（听音跟读或分析读音拼读），写一写吧。3 .你能听音频模仿跟读课文吗？听课文1星，听音跟读3星，听音模仿语音语调跟读5星。1 .这个模块谈论的是什么话题？2 .这个模块主要运用什么时态？这个时态有什么特点（时间、动词形式）？你能举几个例子吗？3 .这个模块的重点句子有哪些？试着读一读，写一写吧。【当堂检测】一.Pairwork:同桌相互读单词，检查单词读音是否准确。二.Readandfi11intheb1anks.Itoaconcertyesterday.Mymumanddadintheconcert.Whatdidthey?Mumthepipa.AndDadtheerhu.Inervousbeforetheconcert1astyear*.Intheend,everyone.Iproud.【拓展提升】1你知道哪些乐器名称，试着写出来吧？2 .你知道哪些表示心情的单词，试着写出来吧？3 .试着用本课所学的内容描写一下课本练习题中的动物音乐会，或者描写一次班级“六一”联欢会。