心理健康教研组工作总结23.docx

心理健康教育工作总结为提高我校学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，并能充分开发他们的心理潜能，促进其身心和谐可持续发展，我校在本学期一如既往的开展了一系列的心理活动，现对本学期的工作总结如下:一、扎实开展日常心理健康教育工作(-)做好课堂教学常规工作开设心理健康教育活动课是实施心理健康教育的重要途径之一。本学期全校班级均开设每周一节的心理健康教育课，要求任课教师根据各个年级学生的心理规律特点及当前学生遇到的主要焦点问题，将教育活动进行目标层次化。内容上从学习、生活、适应社会三个方面着眼，按照每个方面内容来确定活动主题。同时发挥集体备课的力量，精心备课，认真上好每节课，且及时做好课后反思工作。(二)加强心理辅导工作心理辅导员秉承着“尊重、热情、理解、真诚、共情”的原则，用现场面谈、电话咨询、网络咨询、书信咨询等形式，利用每天下午的课外活动时间进行心理辅导。本学期共接待来访者X人次，低中高年级学生均有。辅导内容主要涉及到学生的人际交往、亲子矛盾、青春期心理、学习压力等广大学生常见的心理困扰。二、加大心理健康教育宣传力度开展心理健康普测活动。在开学初，对全校二至六年级全体学生进行心理普测。采用简易心情量表，初步筛查出近期情绪低沉的学生，之后通过团体辅导和个别辅导来调节学生的心理状态，促进学生的心理健康成长。三、努力推进心理健康教育研究工作积极开展心理健康教育公开课活动。本学期教研组认真执行期初教研计划，每周五上午一、二节进行开展主题教研和集体备课活动。老师们先后开设了绰号大家谈等片段教学与研讨活动，活动中，教研组集体备课，组织老师听课，课后认真评课和总结。执教老师通过说、上、评等教研过程获得了很多宝贵的经验，促进了自身的专业成长。四、协助和支持班主任及科任教师工作1 .随时接待班主任及科任老师的来访，尽量最大可能为老师们提供心理支持；2 .发现学生中存在的心理问题及时主动与相关教师沟通，共同商讨解决办法；3 .对于教师介绍来的学生或家长，及时进行心理辅导，并保持与科任老师的联系，取得共同帮助；4 .介绍心理书籍或其他心理自助材料给学校老师和学生。回顾本学期工作，我校心理教育工作取得的成绩，是与学校领导的正确领导、高度重视，与广大教师的积极参与、大力支持、鼎力相助分不开的。今后，我们将一如既往地认真贯彻相关文件精神，认真总结经验，改进工作，继续向心理健康教育的广度、深度进军。让每一个需要心理帮助的学生能及时地得到辅导，为学生的身心健康，为学生的愉快学习，为学校的素质教育，做出应有的努力。