人教版美术二年级上册第3课《装饰自己的名字》教学设计.docx

第3课装饰自己的名字教学设计教材简析：通过写自己的名字，让学生了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。教学目的：1 .初步认识美术字。2 .能用不同方法绘画或书写自己的名字。3 .培养学生敢于大胆想象创造的精神。教学重点：设计具有自己特色的名字。教学难点：激发学生的想象力，尝试用不同方法装饰自己的名字。课前准备：课件、示范作品等教学过程：一、组织教学：集中学生精力，准备好学习用品。二、谈话导入，引出课题师：同学们，我想请一个同学给老师介绍一下自己的名字。生：大家好，我叫（声音宏亮、有礼貌，奖励一个大拇指）师：你能把名字写在黑板上吗？请几位同学到黑板上写出自己的名字，并谈谈自己名字的意义师：假如老师在你的名字上做一点儿装饰，你觉得漂亮吗？教师板书：把汉字变成图画，使学生名字变漂亮。师：同学们，我们每个人都有自己好听的名字，这可都是你们的爸爸妈妈从汉字中精心挑选了一个或两个字作为你的名字,谁能告诉大家爸爸妈妈为什么要给你取这个名字？老师也写好了自己的名字，怎么样，好看吗？生：好看，写成了美术字。师：对，因为我给名字穿了花衣服。今天这节课我们一起了来学习给名字进行装饰（出示并板书课题）教师出示课题装饰自己的名字师：打开书，看第3课装饰自己的名字，大家一起来读一下课题，那么有什么办法能使自己的名字变得漂亮呢？今天我们就一起来学习。三、教学新授1、引导欣赏，启发装饰灵感展示学生作品（课件）2、了解装饰方法师：其实我们的名字都能变得很有趣，大家看一下这是什么字？生：这是“火”字，师：你发现什么呢？小结：这个字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称之为“穿花衣”。板书：穿花衣。师：同学们，再看一下这是什么字？生：雨和花。小结：这两个字像是戴了一顶帽子，我们叫做“戴帽子”。师：你还发现这些美术字有什么特征吗？生可能回答这些字是画双线写的.师：对，可以画双线的方法来进行装饰。引导学生了解几种装饰汉字的方法，启发学生装饰名字的灵感3、放映课件图片，让同学们再来认一认，下面这个名字用了什么方法？鼓励学生：你可真会观察，同学们，装饰自己的名字，我们可以从汉字的“头上”、“身上”、“脚上”下功夫。普通的名字经过“戴帽子”、“穿花衣”、“画双线”的方法，变得更有意义、更漂亮，所以我们要学着装饰自己的名字师：你们想给自己的名字吗？不过老师有个要求，请同学们分小组讨论一下，老师和同学用了什么方法的给自己的名字装饰。4、小组讨论请同学们分成小组在组内相互交流感受和装饰自己名字的设计意图四、小小设计师1、师：现在请同学们拿起画笔，动动脑筋，用“戴帽子”、“穿花衣”、“画双线”的方法装饰美化自己的名字。要求：字要写的大一点，粗一点，构图饱满，把自己的名字装饰得有特点、美丽又有意义。比一比：谁装饰的名字最漂亮学生动手装饰，提高动手能力2、展示作业，进行评价师评：你为什么这么美化？你用了什么方法？（“戴帽子”、“穿花衣”、“画双线”）教师选出造型新颖、富有创意的作业，全班进行讲评从评价中让学生进一步掌握名字的装饰方法3、向大家夸夸自己设计的作品。说说自己最喜欢哪件作品，为什么（引导学生从构图、色彩、创意几方面说）4、拓展欣赏（课件）由文字组成的画由姓名组成的画（出示课件图片）